KARNEVAL I KLASSRUM –KUNSKAP Pà HJUL

Matrisen i figur 6 är en sammanfattning av min tolkning av arbetet med den vita
clownen. De olika aspekterna som jag använt finns i den vertikala axeln och
scenerna finns i den horisontala axeln. Direkt efter matrisen beskriver jag de
mönster som jag hittar och som är relevanta för min studie.
Figur 7. Mönster i clownarbete med vita clownen.
4.2.4 Mönster i arbetet med den vita clownen
De är andra gången eleverna möts i clownarbete och de vet vad som väntar. De
har accepterat leken och varandra, vilket märks på den avspända och vänliga
atmosfären. De undersöker inte längre varandras positioner, utan experimenterar
113