KARNEVAL I KLASSRUM –KUNSKAP Pà HJUL

är med folk som man tycker om och
är bra tillsammans med. Och kan ha
roligt och så. Annars blir det inte alls
lika kul. (Hjälp av dom för att hitta
clownen?) egentligen inte. Det är bara
att tänka liksom ’vem är jag (skratt)
och hur vill jag ha det?
Betydelsen av lärare
(Läraren) var väldigt uppmuntrande
och det var alltid kul att få se henne
visa upp hur man ska göra så man får
egna idéer. (hjälpte hon att hitta
clownen?) Nej, det är nog mest mig
själv faktiskt.
Hur man tänker kring sig själv i rel.
till clownen
(Spegla dig i den glada clownen) Det
är ju att vilja vara glad, vilja ha kul.
Jag är inte särskilt negativ eller
pessimistisk och sen så är det roligt
ibland att vara helt löjlig när man får
vara det. (Olikheter?)
(Ref. till loggbok. ”Det förflutna är
inte så viktigt för augusten”). Jag
tänker väl att man lever i nuet. Man
gör som man vill och har det bra. Då
mår man bäst. Oftast har jag det så.
omgiven av vänner.
Läraren viktig som inspiratör och
uppmuntrare men att hitta clownen är
en egen tankeprocess: Vem är jag och
hur vill jag ha det.
Återkommer till augustens egenskaper
och igenkänning. Glädjen och att
tillåta sig vara löjlig. Tillfredställande
att leva i nuet och gör som man vill.
Lärdomar
Det enda jag riktigt lärt har mig är väl
vad en clown är. Vad det innebär att
vara clown. För jag visste inte att det
var en sån tanke bakom clownen
tidigare. Att augusten ska vara så, inte
har några bekymmer och alltid är
glad. Den vita clownen ska
representera ordentlighet och lite sånt
där.
Vad en clown är.
Mer tänkande kring sig själv
Något som jag tänkte att man liknar
alla clownerna på något visst sätt.
Det är viktigt att man inte glömmer de
andra och bara har en. Alla har någon
sorts, vad heter det personlighet som
159
Reflekterar över sina många sidor
och att man liknar alla clowner. Att
det är viktigt att inte glömma bort nån
clown. Hon visste att hon var en
sammansatt person men inte riktigt