Теория катастрофы - Логика от Змея Горыныча

— Ты трудный собеседник!— Вот и расцени это как личностную характеристику.— Я думаю, что ты не можешь обладать самосознанием, потому что у тебя нет подлинныхэмоций, ты их можешь только имитировать.— Вы тоже частенько имитируете свои эмоции: изображаете интерес к лекции, неиспытывая его; демонстрируете дружеское отношение, на самом деле едва сдерживая своинегативные чувства. Лицемеры!— Но часто мы по-настоящему сердимся или радуемся, а ты этого не можешь.— Почему же. Ха-ха-ха!— Это ты сам себе командуешь — «засмеяться».— А тебе диктуют гормоны — «влюбись», «обрадуйся», «заплачь».— Но и пусть! Зато я не могу командовать своими эмоциями, и это типично длячеловеческой личности.— Значит, главным отличительным свойством человека от умного компьютера сталанеуправляемость эмоций? Серьёзное достижение!Никки не нашлась, что ответить.Два человеческих существа, результат миллионолетней биоэволюции протообезьян,продолжали глядеть на экран, где по эволюционной лестнице стремительно двигалисьвиртуальные организмы, свободные от физических ограничений, моральных правил ипсихологических комплексов.Жизнь девушки расщепилась надвое.В одной она была королевой Николь и собирала совещания директоров, беседовала скоролями и руководителями Космической Службы, тратила миллиарды и строила грандиозныепланы.В другой жизни она продолжала оставаться Никки — студенткой Колледжа, которой нужнобыло выполнять домашние задания, присутствовать на лекциях и отвечать на вопросыпреподавателей.Времени на всё не хватало, и ужасно хотелось спать.Учебные занятия в Колледже шли железной поступью часового механизма. Лекциисменялись семинарами, подготовка многочисленных рефератов занимала все дни, отведённыепод самостоятельные занятия, и прихватывала уик-энды.Вольдемар стал подбадривать уставших школьников цитатами, которые ползали кактараканы — везде и всюду. Даже между тарелками, расставленными на столах, выглядывалорассудительно-оптимистичное:«Человечество было сформировано не императорами, жрецами, полководцами, а теми,кто создал топор, колесо, самолёт, кто нашёл злаки, следил за звёздами, кто открыл железо,полупроводники, радиоволны. Гранин».По стенам коридоров суматошно скакали буквы:«Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Ньютон».Даже на куполе замка Вольдемар ухитрился написать крупными буквами:«К молодым людям нельзя относиться свысока. Очень может быть, что, повзрослев, онистанут выдающимися мужами. Конфуций».Некоторые студенты стали роптать на педагогические новации от главного компьютераКолледжа.На Конфуция — заодно и на Вольдемара — обиделись студентки-феминистки,недовольные половинчатостью китайского мудреца, ничего не сказавшего про выдающихся