Теория катастрофы - Логика от Змея Горыныча

Профессор утвердительно кивнул.— Главное правило словесной дуэли — максимум яда и максимум вежливости. В полемикемного подводных нюансов: ролевые маски, умение блестяще проигрывать, «удар вилкой». Вмоей книге «Искусство полемики» приведена полная классификация острыхдвусмысленностей…— А можно какой-нибудь простенький пример? — спросила Самар.Профессор перевёл взгляд на заднюю парту, где сидел толстенький Дракон, хозяинпамятной кибервороны.— Рассмотрим самый классический выпад: «Ты — дурак!»Все рассмеялись, а Дракон побагровел.— Классический же ответ: «Сам дурак!» показывает, что оба беседующих — одногодурацкого поля ягоды. Лучше, например, ответ: «Среди таких гениев, как вы, сударь, япредпочитаю оставаться дураком». Вы формально поддержали тезис грубияна, но перевернулиситуацию так ядовито-вежливо, что для других не останется сомнений в том, кто из васнастоящий дурак.— Значит, прочитав вашу книгу, можно выиграть любой спор? — радостно воскликнул ктото.— Нет, конечно! — удивился Эксмин. — Есть категории споров, где победить нельзя впринципе. Полемику вокруг жизненно важных вещей — как, например, широко обсуждаемыйсейчас закон о свободе геномодификаций — ни одна сторона выиграть не может, потому чтопоражение непереносимо для проигравшего. Значит, время цивилизованной полемики будетбыстро исчерпано и чистые доводы логики и остроумия заменятся на грязные аргументышантажа и войны.— Что такое «блестяще проигрывать?» — заинтригованно спросили из зала.— Все полемические раунды выиграть невозможно, — пояснил профессор. — Еслипроигрываете, то не упорствуйте, вызывая жалость и усмешки, а добродушно и вовремяпризнайтесь в проигрыше. После чего снисходительно или покровительственно, а ещё лучше —удивлённо — похвалите соперника за его успех. Этим вы отравите ему всю радость победы.Профессор смеялся и язвил беспрерывно и над всеми: от него трудно было услышать фразубез сарказма.— Почему вы всё время шутите? — не выдержал серьёзный Митр-Олень.— Вылетевшее слово без жала — просто муха. Разве мне, старой змее, — трудно?Профессор Эксмин любил приговаривать, ставя низкий балл: «Сами потом благодаритьбудете!» — чем вызывал дополнительный эмоциональный всплеск у студента, и без тогораздражённого плохой оценкой. Чего, собственно, профессор и добивался, гадюка ядовитая.Эксмин обожал всякие испытания и провокации — вот и сейчас он обратился к аудитории.— Делаю вызов, — профессор сделал паузу, — и предлагаю достойно ответить! Юморважен, но убедительность ценнее.Все заёрзали и напряглись лицами — для большей умственной сосредоточенности.— Если вы такой умный, то почему такой бедный? — надменно бросил в зал профессор.Молчаливая пауза. Все лихорадочно ищут в пустых головах: чем срезать сэра Эксмина?— Умный слишком мудр, чтобы попасться в капкан богатства, — неожиданно сказалаНикки.— О чём вы говорите? — весьма натурально удивился Эксмин. — Зависть к богатым живётв большинстве сердец.— Глупым быть ещё хуже, чем богатым, — кивнула Никки. — Но сердце умного полножалости к богачам.