magisterarbeit von johanna zigan - Hochschularchiv der RWTH ...

Die Entstehung, Entwicklung und Emanzipation der Technischen Hochschulen am Beispiel der RWTH
Zum Vergleich: „Die Rheinisch-Westfälische Polytechnische Schule in Aachen hatte ihren
Lehrbetrieb im Jahre 1870 mit insgesamt 32 Lehrern und 223 Studierenden bzw. Hörern
begonnen.“ 216
Die Gründungszeit der RWTH fällt in die Zeit des industriellen Wachstums Deutschlands.
Die Erfindungen und Forschungen wurden in den Naturwissenschaften wie Chemie
Maschinenbau, Eisenbahnbau und Technik intensiver. „[I]n die ersten 50 Jahre der
Geschichte der Aachener Hochschule fällt zugleich die Entwicklung der deutschen
Industrie zum Weltzentrum der Chemie.“ 217 Es entstand ein Bedarf an Forschungslaboratorien.
Statt zufälliger Entdeckungen aufgrund von Erfahrungswerten und
empirischen Versuchen, wurde in den Forschungszentren versucht, Theorie und Praxis zu
verbinden. 218 Wie entwickelte sich aus Handwerk und Versuchen in privaten Laboratorien
eine respektable Ingenieurwissenschaft? Welche soziale Stellung nahm ein Ingenieur im
kaiserlichen Wertesystem der Gesellschaft ein? Diese beiden Fragen sind mit der
Entstehung von Technischen Hochschulen verbunden, da diese sich mit genau diesen
Problemen auseinandersetzen mussten, um wachsen und sich etablieren zu können.
Die Entstehung einer Ingenieurwissenschaft
Da die Polytechnika der ersten Stunde Fachschulen waren, die qualifizierte Techniker
ausbilden sollten, stellte sich die Frage, wie eine wissenschaftliche Beschäftigung mit
Technik aussehen sollte. Zu Beginn des 19. Jahrhunderts waren nicht wissenschaftliche
Berechnungen die Grundlage, auf der eine Entwicklung von Technologien, Maschinen
oder naturwissenschaftlichen Erkenntnissen stattfand, sondern meist Versuche in
Laboratorien von Wissenschaftlern, die keine ausgebildeten Techniker waren.
Die 1794 während der Französischen Revolution gegründete École Polytechnique in
Frankreich lehrte vorwiegend auf theoretischer Basis. „Die Lösung technischer Probleme
war für einen Pariser Polytechniker vor allem eine Frage der Erkenntnis der in der
technischen Anwendung vorkommenden naturwissenschaftlichen Grundprinzipien und
ihre mathematische Durchdringung.“ 219 Der Gründer des Wiener Polytechnikums (1815
216
DÜWELL, Kurt. Gründung und Entwicklung der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule
Aachen bis zu ihrem Neuaufbau nach dem 1. Weltkrieg. In: Rheinisch-Westfälische Technischen
Hochschule Aachen 1870/1970. Hrsg. v. Martin Klinkenberg. Stuttgart 1970, S. 19-111, S. 65. (Im
Folgenden als DÜWELL abgekürzt.) Über die genauen Zahlen herrscht in der Literatur Uneinigkeit, so
steht in der AMA 1951, S. 14, dass es zum Zeitpunkt der Gründung 137 Studenten und 17 Ordinarien
gegeben haben soll.
217
RICKING, S. 103.
218
RICKING, S. 71.
219
RICKING, S. 71.
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