magisterarbeit von johanna zigan - Hochschularchiv der RWTH ...

Der Beitrag der Technischen Hochschulen zur technologischen Aufrüstung im Ersten Weltkrieg am Beispiel der RWTH Aachen
ihre Studien aufgrund des Krieges unterbrochen hatten und diese nun zu Ende bringen
wollten. Doch der stetige Anstieg über mehrere Jahre zeigt, dass auch die Attraktivität
eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums gestiegen war.
Obgleich im nationalen Vergleich die Zahl der Studentinnen anstieg (in Bonn von 4057 auf
7182) 312 führte der Ausbruch des Ersten Weltkrieges nicht zu einem erwähnenswerten
Wachstum der Anzahl von Studentinnen an der RWTH. Da Frauen erst seit 1909 ein
reguläres Studium an der RWTH beginnen konnten, gab es allerdings auch keine lange
Tradition des Frauenstudiums an einer Technischen Hochschule, die von ihrer
Fachrichtung her auch nicht an die Bildungsziele einer höheren Tochter appellierte. Es
gab nur wenige Frauen, die ein Technisches Studium aufnahmen und zum Ende
brachten. 313 Das regional bekannteste Beispiel ist Maria Lipp (geb. Savelsberg), die an
der RWTH Aachen Chemie studierte, ihre Studien während des Weltkrieges beendete,
anschließend promovierte und habilitierte, und nach dem Zweiten Weltkrieg einen
Lehrstuhl an der RWTH erhielt.
Viele Firmen, besonders die der Rüstungsindustrie benötigten während der Ersten
Weltkrieges Ingenieure und suchten händeringend welche. Bei der RWTH Nachfragen
gingen zahlreiche Anfragen nach qualifizierten Hilfskräften ein, denn viele dort
ursprünglich beschäftigten Ingenieure kämpften an der Front. So fragte die Straßburger
Firma Wolf Netter und Jacobi am 05. Juni 1917 nach Eisenkonstrukteuren mit Erfahrung
in Statik, auch Kriegsgeschädigte wurden gerne genommen. 314 Die Riemen Freigabe
Stelle in Berlin schrieb von einem Mangel an Ingenieuren und Hilfskräften und bat die
RWTH zu überprüfen, ob sie nicht geeignete Personen empfehlen könne. Sie bot Stellen
für Ingenieure mit abgeschlossenem Hochschulstudium und mehrjähriger Praxis, für
Ingenieure ohne Praxis, sowie für Studenten. 315 Diese gesteigerte Nachfrage steigerte
natürlich die Attraktivität eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums.
Notdiplom
Kurz nach Kriegsausbruch entbrannten die Diskussionen um erleichterte
Prüfungsordnungen für Kriegsteilnehmer. Bis dahin war ein Studium einem strengen
Reglement unterworfen. Es gab genaue Studienpläne, Semester wurden nur anerkannt,
312 JARAUSCH, S. 110.
313 Laut Personal- und Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 1914 studierten acht Frauen an der RWTH
Aachen. Im Sommersemester 1918 waren es 18 Studentinnen. Doch nicht alle beendeten ihr Studium
mit einem Diplom, viele von ihnen verschwinden nach einigen Semestern aus der Liste.
314 Akte 870, 05.06.1917.
315 Akte 870, 20.07.1917.
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