Landtag Brandenburg P-ABJS 5/26 Protokoll - Land Brandenburg

Landtag Brandenburg P-ABJS 5/26 S. 11
Ausschuss für Bildung, Jugend und Sport 12.01.2012
26. Sitzung bo-kü
Sie fragt nach, wie Lehrkräfte dazu befähigt werden können, Plagiate im Rahmen
von Hausarbeiten zu identifizieren.
Herr Dr. Kaden (MBJS) entgegnet, auch die Zusammenarbeit mit den Eltern sei ein
längerer Prozess. Innerhalb des Konzeptes bilde dieser Dialog einen Kernpunkt. Medienbildung
ende nicht außerhalb des Klassenraumes, vielmehr hätten Studien belegt,
dass die außerschulische Nutzung der modernen Medien deutlich überwiege.
Man habe anhand von Statistiken auch festgestellt, dass die Nutzung von Medien mit
den entsprechenden Bildungsmilieus korreliere. Hierauf hätten die Schule sich einzustellen.
Einzelne Schulen böten regelmäßig Elternabende zu diesem Thema. Er weise
darauf hin, dass auch die Eltern nicht immer genau wüssten, was im verschlossenen
Kinderzimmer geschehe, insbesondere in einer bestimmten Altersphase, in der
die eigene individuelle Privatheit bei Web 2.0-Anwendungen einen hohen Stellenwert
erhalte. Dort sehe er aus eigener Erfahrung Schwierigkeiten in Bezug auf einen konstruktiven
Dialog mit Heranwachsenden. Dies sei eine Herausforderung, der sich
nicht nur die Schulen, sondern auch die Elternhäuser zu stellen hätten. Freie Träger,
wie AKJS oder LRG Multimedia unterbreiteten hierzu entsprechende Angebote und
böten den Schulen Unterstützung.
Im Hinblick auf das Thema „Quellenkritik“ sei man heutzutage erheblich mehr sensibilisiert
als in der Vergangenheit, als copy and paste als Kavaliersdelikt gesehen wurde.
Er wisse, dass Fachlehrkräfte zum Teil sehr intensiv prüften und dazu Suchmaschinen
im Internet sowie Stichproben nutzten. Zudem gebe es einschlägige Quellen
wie Wikipedia, das oftmals Ausgangspunkt von vermeintlichen Wissen sei. Die Kolleginnen
und Kollegen hätten das Problem nach seiner Kenntnis relativ gut im Blick,
obwohl es einen zeitlichen Mehraufwand bedeute. Im universitären Bereich gebe es
mittlerweile Softwareanwendungen, die dabei gezielt unterstützen könnten. Man werde
daher prüfen, ob das etwa für den Bereich der gymnasialen Oberstufe perspektivisch
eine Option sei.
Der Vorsitzende bedankt sich für die umfangreiche Zuarbeit und leitet über zum Tagesordnungspunkt
3.
Zu TOP 3: Ausweitung des Geltungsbereiches des Brandenburgischen Ausbildungsförderungsgesetzes
(BbgAföG) auf Schüler, die das Abitur
in einer Nicht-Schüler-Prüfung ablegen
Er ruft die erfolgte Befassung des Ausschusses mit dem Thema auf der Basis zweier
Petitionen im September 2011 sowie die seit dem 14. November 2011 hierzu vorliegende
Stellungnahme des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport in Erinnerung.
Seitens des Verbandes der Waldorfschulen liege den Abgeordneten eine Stellungnahme
vom 16. November 2011 vor.