Landtag Brandenburg P-ABJS 5/26 Protokoll - Land Brandenburg

Landtag Brandenburg P-ABJS 5/26 S. 4
Ausschuss für Bildung, Jugend und Sport 12.01.2012
26. Sitzung bo-kü
Aus der Beratung:
Der Vorsitzende begrüßt die Mitglieder des Ausschusses, die Ministerin für Bildung,
Jugend und Sport, Frau Dr. Münch, die Vertreter der Ministerien sowie die erschienenen
Gäste zur 26. Sitzung des Ausschusses in der 5. Wahlperiode und verbindet damit
seine besten Wünsche zum neuen Jahr hinsichtlich einer stets konstruktiven und
kollegialen Zusammenarbeit.
Er stellt fest, dass es zu dem Entwurf der Tagesordnung keine Änderungswünsche
gebe. Der Ausschuss votiert sodann einstimmig, nach der vorliegenden Tagesordnung
zu verfahren und beschließt ebenso einstimmig über die Richtigkeit des Protokolls
der 24. Sitzung vom 17. November 2011.
Er informiert, dass ab ca. 16.00 Uhr ein Kamerateam im Auftrag der CDU-Fraktion
Filmaufnahmen von der Arbeit des Ausschusses anfertigen werde.
Im Anschluss an die Sitzung solle die Terminfrage der Reise von Mitgliedern des
Ausschusses nach Estland besprochen werden, zu welchem Zweck er die Mitreisenden
zu einer kurzen Aussprache nach Ende der Sitzung bitte.
Zu TOP 1: Schriftlicher Bericht des Ministeriums für Bildung, Jugend und
Sport zur Umsetzung des Beschlusses des Landtages „Schülerinnen
und Schüler mit Rechenschwäche nicht benachteiligen“,
Drucksache 5/2106 ND-B
Der Vorsitzende verweist auf die Anhörung zum Thema „Dyskalkulie“ im Ausschuss
sowie die darauffolgende Debatte zu diesem Thema im Landtag, in deren Verlauf ein
Entschließungsantrag der Fraktionen von SPD, DIE LINKE sowie CDU verabschiedet
worden sei, der die Grundlage für den heutigen Tagesordnungspunkt bilde.
Ministerin Frau Dr. Münch schließt sich den Wünschen zum neuen Jahr an und erklärt
ihre Zuversicht hinsichtlich einer weiterhin gewohnt angenehmen und konstruktiven
Zusammenarbeit.
Sie verweist auf den Beschluss des Landtages vom 7. Oktober 2012, dessen Zielrichtung
eine Benachteiligung von Schülern mit Rechenschwäche vermeiden solle.
Die Landesregierung sei darin im Kern aufgefordert worden, im Wesentlichen vier
Maßnahmen einzuleiten. In der ersten Phase der Lehrerbildung sollten verstärkt
Grundlagen für das Erkennen von Rechenschwäche gelegt werden. Das Angebot zur
Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften zum Thema „Rechenschwäche“ sollte überprüft
und weiterentwickelt und die Verwaltungsvorschriften zur Lese- und Rechtschreibschwäche
überarbeitet werden. Außerdem sollte eine Überprüfung der KMK-
Empfehlungen von 2007 initiiert werden. Zudem sei die Landesregierung aufgefordert
worden, spezifische Maßnahmen zum Nachteilsausgleich zu überprüfen.