Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB

3.4.2 Vermittelbarkeit
Wie oben beschrieben führten viele der interviewten Sozialpädagogen und
-pädagoginnen sowie Ausbildungskräfte an, dass Arbeitgebenden soziale
Kompetenzen, personale Kompetenzen sowie Aktivitäts- und Handlungskompetenzen
häufig wichtiger seien als fachliche bzw. methodische Kenntnisse.
Während auf Pünktlichkeit, Höflichkeit, Zuverlässigkeit usw. sehr großen Wert
gelegt werde, sei das fachliche Können für viele Arbeitgebenden bei der Einstellung
von Ausbildungsabsolvent(inn)en zunächst weniger wichtig, so glaubten
einige der Befragten. Dies könnten die Jugendlichen im Betrieb immer noch verbessern.
Nach Einschätzung anderer Befragter spielt aber gerade das fachliche
Können für die Betriebe eine wesentliche Rolle. Diese Befragten sahen insbesondere
die kurze Dauer der Auslandspraktika kritisch, da die Betriebe keinen
fachlichen Kompetenzzuwachs mit dem Auslandspraktikum verbinden würden:
n
„Bei drei Wochen spielt das keine Rolle. Er muss die Erfahrungen für ein
halbes Jahr gemacht haben, wo auf der fachlichen Seite etwas passiert.
Bei drei Wochen werden die Betriebe sagen: ,Schön, dass Sie das gemacht
haben’, aber mehr auch nicht.“ (Interview Soz.päd. / Ausbilder 1)
Zudem muss hier auch berücksichtigt werden, dass das Auslandspraktikum
beim größeren Teil der in die Untersuchung einbezogenen Projektträger einen
eher kleinen Stellenwert im Vermittlungskonzept einnimmt (siehe auch Abschnitt
3.1.2). Zwar wird das Auslandspraktikum immer schriftlich in den Bewerbungsunterlagen
dokumentiert, doch nur in Ausnahmefällen wird mit den
Jugendlichen gezielt trainiert, das Praktikum auch im Gespräch von sich aus
anzusprechen und von den erzielten Lernerfolgen zu berichten. Daher geht
auch die Mehrheit der befragten Fachkräfte davon aus, dass das Auslandspraktikum
keinen Nutzen für Vorstellungsgespräche hat. Dies erstaunt insofern, als
mehrere Befragte angaben, dass den Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern der
Nutzen des Praktikums erst nahegebracht werden müsste, da gerade kleine
Betriebe zunächst keinen Vorteil in Auslandserfahrungen sähen.
Dennoch ging der größere Teil der Befragten davon aus, dass das Auslandspraktikum
den außerbetrieblich Auszubildenden einen Vorteil verschafft. Insbesondere
für Auszubildende im Bereich handwerklicher Tätigkeiten, die im
Berufsleben hohe Reisebereitschaft voraussetzen (Stichwort: Montage), und
im Bereich Gastronomie sehen die Befragten gute Chancen, dass durch das
Auslandspraktikum bzw. den EUROPASS Mobilität die im Beruf notwendige
• 100