Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB

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„Es ist nicht die Teilnahme als solche, was die Schwierigkeiten mitbringt,
sondern die Teilnehmer so zu sensibilisieren, dass die auch mitfahren.
Die wollen mitfahren, aber dann kommen sie nach Hause und dann geht
das los bei den Eltern, die dann den Kindern sagen: ‚Das schaffst du nie.
Und Du kannst die Sprache nicht und Du kannst auch nicht mit dem Geld
umgehen´.“ (Interview Projektträger 10)
Manche Eltern verweisen die Jugendlichen auf ihre Pflichten daheim und raten
aufgrund dessen von einer Teilnahme ab oder verbieten sie regelrecht. Andere
Projektträger hingegen berichten, dass sich die Jugendlichen sehr darauf freuen
und teilweise schon Monate zuvor auf dieses Auslandspraktikum hinfiebern. Zur
Frage, was die Gruppe kritisch eingestellter Jugendlicher zur Teilnahme motivieren
könne, gaben alle Projektträger an, dass die Aussicht auf einen EURO-
PASS-Mobilitätsnachweis die Jugendlichen motiviere. Dieses Ergebnis kann als
Indikator von Weitsicht gewertet werden.
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„Was in jedem Fall immer wieder zählt ist der EUROPASS Mobilität. Wir
sagen den Jugendlichen: ‚Wenn ihr dieses Auslandspraktikum absolviert,
habt ihr den EUROPASS und der ist goldwert für eure Bewerbung.’ Und
wenn man denen sagt, dass sie damit zu den weniger als 5 % gehören,
die so etwas nachweisen können, dann kapieren die Jugendlichen das.“
(Interview Projektträger 2)
Die Informationsvermittlung an die Jugendlichen erfolgt bei den verschiedenen
Projektträgern oftmals über ähnliche Wege, wie aus den explorativen Interviews
mit den Expertinnen und Experten sowie den schriftlichen Befragungen bekannt
ist. Die meisten Projektträger informieren alle ihrer Auszubildenden über die
Möglichkeit eines Auslandspraktikums und nicht nur bereits „Auserwählte“. Die
Art der Informationsvermittlung erfolgt in Gruppen, in Seminaren, durch Runden
mit höheren Ausbildungsjahrgängen, die bereits ein Auslandspraktikum absolviert
haben, über Flyer, Aushänge oder auf Eltern-Informationsabenden. Bei
wenigen Projektträgern ist das Auslandspraktikum sogar ein fester Bestandteil
der Ausbildung. Insgesamt lässt sich feststellen, dass die Bildungsträger sehr
geringe Erwartungen an die Jugendlichen hinsichtlich der selbstständigen Beschaffung
von Informationen stellen.
Die Auswahl der Teilnehmenden erfolgt vergleichsweise selten über ein differenziertes
Auswahlverfahren. Werden doch Auswahlverfahren angewandt, dann
unterliegen diese Verfahren eher geringen Anforderungen. Bei einigen Pro-
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