Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB
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tive Befragung der Betriebe erwies sich hauptsächlich aufgrund der geringen<br />
Rücklaufquote als nicht zielführend und wurde deswegen in den Auswertungen<br />
vernachlässigt.<br />
4 Qualitative Befragungen<br />
Die Untersuchungsgruppen BaE-Projektträger, sozialpädagogisches Fachpersonal<br />
und Ausbilder/-innen sowie Betriebe wurden qualitativ befragt. Die Kontaktdaten<br />
der Sozialpädagogen und -pädagoginnen, des Ausbildungspersonals<br />
sowie der Betriebe wurden durch die BaE-Projektträger übermittelt.<br />
4.1 Qualitative Befragung von BaE-Projektträgern<br />
Im Rahmen der qualitativen Experteninterviews wurden drei Vertretungen der<br />
BaE-Projektträger in explorativer Weise vor und neun nach der schriftlichen<br />
Erhebung befragt. Die Interviewpartnerinnen und -partner waren jeweils in<br />
unterschiedlichen Funktionen bei den Trägern tätig. Die Bereitschaft zu einem<br />
Interview und die entsprechenden Ansprechpersonen konnten den eingegangenen<br />
Projektträger-Fragebögen entnommen werden. Unter den Trägern, die<br />
ihre Bereitschaft zu einem Interview signalisiert hatten, wurden neun so ausgewählt,<br />
dass die oben genannten Gruppen A bis C gleichmäßig vertreten waren.<br />
Die Projektträger wurden zu folgenden Themen befragt:<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
Erfahrungshintergrund des Projektträgers: Seit wann führen die Projektträger<br />
Auslandspraktika durch?<br />
Ausgangssituation der <strong>Mobilität</strong>sprojekte: Welche besonderen Anforderungen<br />
stellt die Zielgruppe an die Vor- und Nachbereitung und die<br />
Begleitung? Wie wird man diesen Anforderungen gerecht?<br />
Strukturelle Verortung des Auslandspraktikums in der Ausbildung:<br />
In welchem Ausbildungsjahr wird das Auslandspraktikum absolviert? Ist<br />
dieser Zeitpunkt bewusst gewählt? Wenn ja, warum?<br />
Kooperationspartner in den <strong>Mobilität</strong>sprojekten: Welche Kooperationspartnerschaften<br />
bestehen? Seit wann bestehen sie? Wie kam die<br />
Kooperation zustande?<br />
Pädagogisches Konzept bei der Durchführung der <strong>Mobilität</strong>sprojekte:<br />
Basieren die <strong>Mobilität</strong>sprojekte auf einem speziellen pädagogischen<br />
Konzept? Wenn ja, auf welchem und wieso wurde dieses Kon-<br />
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