Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB

eine gewisse „world openness“ und eine „cultural awareness“ zählen. 5 Viele
Berufsfelder, wie beispielsweise das Gastgewerbe, erfordern eine Sensibilität
für Interkulturalität und den Abbau von Stereotypisierungen. Auch im sozialen
Miteinander und im Hinblick auf Teamfähigkeit kann ein vorurteilsfreier Umgang
mit anderen Kulturen wichtig sein.
Zu den Zielen transnationaler Mobilitätsmaßnahmen und des LEONARDO DA
VINCI-Programms zählen u. a. eine Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen
junger Menschen in ihrer beruflichen Erstausbildung, eine Förderung der
Beschäftigungsfähigkeit und der Erleichterung der beruflichen (Wieder-)Eingliederung
sowie eine Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit junger Menschen.
Jugendliche mit Benachteiligungen, die eine außerbetriebliche Berufsausbildung
absolvieren, sehen sich häufig mit dem Urteil konfrontiert, dass sie keine
Auslandserfahrungen benötigten. Denn nach der Beendigung ihrer Ausbildung
seien diese Jugendlichen als Gering qualifizierte häufig in Berufen tätig, die
keine spezifischen Auslandskompetenzen erforderten. Dem ist allerdings zu
entgegnen, dass gerade bei dieser Ausbildungsform ein Auslandspraktikum die
Wettbewerbsfähigkeit steigern könnte, da die außerbetrieblich Auszubildenden
im Vergleich zu den betrieblich Auszubildenden ohnehin schon zahlreiche weitere
Nachteile erleiden. Ein erheblicher Nachteil besteht beispielsweise darin,
dass trotz der Bemühungen zur praxisnahen Ausgestaltung außerbetrieblicher
Berufsausbildungen kein vergleichbar enger Kontakt zu Arbeitgebern und Arbeitgeberinnen
aufgebaut werden kann wie in betrieblichen Ausbildungen. Die
Chancen einer Übernahme fallen entsprechend geringer aus (aus Arbeitgeberperspektive
ist nachvollziehbar, dass sie Auszubildende eher dann übernehmen
oder anderen Unternehmen empfehlen, wenn sie die Jugendlichen bereits gut
kennen und ihrer Arbeitsfähigkeit vertrauen).
Aus diesem Grund lohnt es sich bei außerbetrieblich Auszubildenden in doppelter
Hinsicht, Auslandserfahrungen zu sammeln: Zum einen findet eine Aufwertung
der Ausbildungsform BaE (Berufsausbildung in außerbetrieblichen
Einrichtungen) statt. Zum anderen können Vorurteile und tatsächliche Benachteiligungen
hinsichtlich der Wettbewerbsfähigkeit reduziert werden. Letzteres
ist vor dem Hintergrund der dieser Studie zugrunde liegenden These zu sehen,
dass auch bei Jugendlichen mit Benachteiligungen die mit einem Mobilitätsprojekt
allgemein verbundenen Ziele (vgl. oben) erreicht werden können. Zwar
5 Apfelthaler 1999: 184 ff.
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