Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB

tert und mit Kompetenzzuwächsen durch Inlandspraktika verglichen. Hierzu
wird in den Tabellen 10 bis 13 und in den Abbildungen 16 und 17 zunächst im
Überblick dargestellt, wie die Jugendlichen der Ziel- und Vergleichsgruppe ihre
Kompetenzzuwächse durch ein zuvor beschriebenes besonders positives oder
besonders negatives Erlebnis im Auslands- oder Inlandspraktikum in Bezug auf
einzelne Kompetenz-Items bewertet haben. 20
20 Darüber hinaus wurde auch der Kompetenzzuwachs berechnet, der sich in den Kompetenzfeldern
personale Kompetenzen, Aktivitäts- und Handlungskompetenzen, sozial-kommunikative Kompetenzen
sowie Fach- und Methodenkompetenzen insgesamt ergeben hat. Hierzu wurde ein Index gebildet,
bei dem die Angabe „Trifft voll und ganz zu“ dem Wert 3, die Angabe „Trifft überhaupt nicht zu“
dem Wert 0 zugeordnet wurde. Es ergaben sich jedoch keine signifikanten Unterschiede zwischen
den Kompetenzzuwächsen der Ziel- und der Vergleichsgruppe. Für beide Gruppen lagen die Indexwerte
für jeden der vier Kompetenzbereiche jeweils um den Wert 2.
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