Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB

oder interorganisationaler Ebene zu optimieren und Konfliktpotenziale zu
minimieren (z. B. Teamfähigkeit und Einfühlungsvermögen).
n
Personale Kompetenzen umfassen die Selbstorganisationsfähigkeiten,
das eigene Handeln klug, kritisch und selbstreflexiv zu hinterfragen und
eigene produktive, kreativitätsfördernde Einstellungen, Werthaltungen,
Ideale usw. zu entwickeln.
Kompetenzzuwächse lassen sich diesem Modell zufolge jeweils einem der vier
Felder zuschreiben. Die Messung der Kompetenzzuwächse beruht auf der theoretischen
Grundannahme, dass besonders positive oder besonders negative
Erlebnisse die Möglichkeit einer Kompetenzsteigerung eröffnen. Die Methodik
der Kompetenzmessung soll im folgenden Abschnitt vorgestellt werden.
3.1.1 Methodik der Kompetenzmessung im Detail
Die Jugendlichen der Ziel- und Vergleichsgruppe wurden in den Fragebögen
zunächst gebeten, jeweils maximal drei positive und drei negative Erlebnisse
bei ihrem Auslandsaufenthalt zu beschreiben. Aus den jeweils drei Erlebnissen
wählten sie dann das positivste und negativste Erlebnis aus und beantworteten
durch je zehn Fragen, inwiefern das positive und das negative Erlebnis sie befähigt
hat, eine Handlung auszuführen oder neue Eigenschaften zu gewinnen.
Dabei konnten sie jeweils mit „Trifft voll und ganz zu“, „Trifft eher zu“, „Trifft
eher nicht zu“ und „Trifft gar nicht zu“ antworten. Tabelle 7 zeigt auf, wie die
jeweiligen Kompetenz-Items operationalisiert wurden. Jede Frage steht für eine
Kompetenz. Insgesamt wurden zehn Kompetenz-Items abgefragt, die alle Kompetenzfelder
abdecken.
Jedes Kompetenz-Item ist einem der vier Kompetenzfelder zuzuordnen. Vier
der zehn Fragen konzentrieren sich auf nur ein Kompetenzfeld. Zum Beispiel
weist die erste Frage, sofern sie von einem Jugendlichen mit „Trifft voll und
ganz zu“ oder zumindest mit „Trifft eher zu“ beantwortet wird, auf einen Kompetenzzuwachs
der Entscheidungsfähigkeit (Selbstständigkeit) hin, welcher dem
Kompetenzfeld „Personale Kompetenz“ zuzuordnen ist. Das darunter stehende
Kompetenz-Item „Durchhaltevermögen“ ist zwei Kompetenzfeldern zuzuordnen,
zum einen dem Bereich personale Kompetenzen und zum anderen dem
Bereich Aktivitäts- und Handlungskompetenzen.
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