Mobilität – Kompetenzzuwachs für Benachteiligte - NA-BIBB
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Abbildung 21:<br />
Häufigkeiten der auslandsspezifischen Erlebnisbeschreibungen<br />
zu Fach- und Methodenkompetenzen in der Zielgruppe, in %<br />
25%<br />
20%<br />
15%<br />
10%<br />
5%<br />
13 13<br />
20<br />
0%<br />
Sprachkenntnisse<br />
(N=21)<br />
Internationale<br />
Fachkenntnisse (N=22)<br />
Sprachliche Probleme<br />
(N=33)<br />
Auch die von den Jugendlichen beschriebenen Erlebnisse in Bezug auf weitere<br />
Kompetenzen werden zunächst ohne auslandsspezifische Kategorien dargestellt.<br />
Hier ist der größere Anteil positiver Beschreibungen in der Zielgruppe<br />
deutlicher als zuvor. Insbesondere berichteten die Jugendlichen von guter Zusammenarbeit<br />
und positiven Erfahrungen der persönlichen Interaktion.<br />
Abbildung 22:<br />
Häufigkeiten der Erlebnisbeschreibungen zu weiteren Kompetenzen ohne<br />
auslandsspezifische Kategorien, in %<br />
Vergleichsgruppe 31 14 19 16 20<br />
Zusammenarbeit gut<br />
(VG=54; ZG=58)<br />
Persönliche Interaktion gut<br />
(VG=25; ZG=28)<br />
Zusammenarbeit schlecht<br />
(VG=34; ZG=11)<br />
Zielgruppe<br />
38 42 7 11 3<br />
Persönliche Interaktion schlecht<br />
(VG=28; ZG=17)<br />
Ungerechtigkeit<br />
(VG=36; ZG=4)<br />
0 20 40 60 80 100<br />
positive Erlebnisse<br />
negative Erlebnisse<br />
• 92
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