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4. Kurzevaluation
Station "Richtungshören"
Anzahl: 5 ja in % nein in %
Schüler kommt allein 0,0 100,0
Schüler kommt in Gruppe 100,0 0,0
Schüler liest 40,0 60,0 zögernd, zurückhaltend, zielstrebig (1)
Schüler versteht 80,0 20,0 unsicher, staunend, zweifelnd, überzeugt (3)
Schüler fragt 40,0 60,0 zielsicher (1), unsicher, zweifelnd
Schüler nimmt in Betrieb 100,0 0,0 zögernd (1), unsicher (1), zielgerichtet (3)
überrascht (1), begeistert (3), enttäuscht, zweifelnd,
Schüler begreift 80,0 20,0
gelangweilt
Schüler experimentiert 0,0 100,0
überrascht, begeistert, enttäuscht, zweifelnd,
gelangweilt
Schüler funktioniert zum Spielobjekt
um 40,0 60,0
Schüler geht
Verweildauer / min. 0-1 bis 2 bis 3 über 3
Anzahl 2 3 0 0
Tabelle 6: Beobachtungen zur Experimentierstation „Richtungshören“
begeistert (1), aufmerksam, beteiligt (1), abwesend
staunend, begeistert (3), gelangweilt, enttäuscht
Die Experimentierstation „Richtungshören“ (siehe Tabelle 6) wurde während der Beobachtung
nur von Gruppen aufgesucht. Alle nahmen sie in Betrieb, wobei ein Schüler dabei zögernd,
ein anderer unsicher erschien. Niemand experimentierte über die Anleitung hinaus, die
Station wurde jedoch von 40% der Kinder zum Spielobjekt umgewandelt. Beim Verlassen
waren die Schüler überwiegend begeistert, drei bleiben bis zu zwei Minuten an der Station.
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