Download als pdf, 1,5 MB - Prof. Dr. Thomas Wilhelm
Download als pdf, 1,5 MB - Prof. Dr. Thomas Wilhelm
Download als pdf, 1,5 MB - Prof. Dr. Thomas Wilhelm
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
5. Einsatz der Stationen beim Tag der Physik<br />
5. Einsatz der Stationen beim Tag der Physik<br />
Am Samstag, den 05.07.2008, fand der „Tag der Physik“ der Fakultät für Physik und Astronomie<br />
statt, eine Art „Tag der offenen Tür“ für die Öffentlichkeit. Teil des Programms war<br />
eine Experimentierstraße, bei der auch die für die Universität gefertigten Duplikate der Experimentierstationen<br />
ausgestellt wurden.<br />
Einige der Besucher, die die Stationen ausprobierten, wurden mit Hilfe eines leicht abgewandelten<br />
Beobachtungsbogens beobachtet: Zusätzlich zu den auf den Schülerbeobachtungsbögen<br />
notierten Punkten wurde protokolliert, ob es sich bei dem Besucher um einen Erwachsenen<br />
oder ein Kind handelt.<br />
Die Durchführung der Beobachtung gestaltete sich recht schwierig, da viele der Besucher<br />
Fragen zu den Stationen und Gesprächsbedarf hatten. Ein Gespräch zu führen und gleichzeitig<br />
genau zu beobachten ist jedoch nicht möglich. Da die Gespräche über die Stationen jedoch<br />
auch sehr wichtig sind, gerade wenn es darum geht, den Nachbau an anderen Schulen zu bewerben,<br />
wurde die Beobachtung häufig unterbrochen. Es liegen damit wesentlich weniger<br />
Beobachtungsbögen vor, <strong>als</strong> Besucher an den einzelnen Stationen waren. Auch musste eine<br />
Beschränkung auf wenige Stationen stattfinden, da diese zum Einen zu weit von einander<br />
entfernt standen, um alle gleichzeitig genau sehen zu können, zum Anderen aber auch zu viele<br />
waren, um für alle eine sinnvolle Anzahl an Beobachtungen durchzuführen.<br />
Ergebnisse der Beobachtung und Vergleich mit der in der Schule durchgeführten Evaluation<br />
Insgesamt wurden 21 Beobachtungsbögen ausgewertet, die zu fünf verschiedenen Experimentierstationen<br />
ausgefüllt wurden. Anders <strong>als</strong> bei der Evaluation in der Schule waren beim Tag<br />
der Physik auch Erwachsene anwesend. In Abb. 31 wird erkenntlich, dass etwas mehr <strong>als</strong> die<br />
Hälfte der beobachteten Personen Erwachsene waren.<br />
73