Download als pdf, 1,5 MB - Prof. Dr. Thomas Wilhelm

7. Literaturverzeichnis
- FIESSER, Lutz: „Wie war das noch...?“. Flensburg: Laborakademie c/o Phänomenta
1998.
- FIESSER, Lutz: Raum für Zeit. Quellentexte zur Pädagogik der interaktiven Science-
Zentren. Flensburg: Laborakademie c/o Phänomenta 2000.
- GESELLSCHAFT FÜR DIDAKTIK DES SACHUNTERRICHTS (GDSU): Perspektivrahmen
Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002.
- GUDERIAN, Pascal: Wirksamkeitsanalyse außerschulischer Lernorte. Der Einfluss
mehrmaliger Besuche eines Schülerlabors auf die Entwicklung des Interesses an Physik.
Berlin: Humboldt-Universität, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I,
Diss., 2006.
- GUDERIAN, Pascal; PRIEMER, Burkhard: Schülerlabore, was soll das alles?. In:
Höttecke, Dietmar: GDCP 2007. Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung.
Berlin: LIT 2008, S. 251ff.
- GUDERIAN, Pascal; PRIEMER, Burkhard; SCHÖN, Lutz-Helmut: Der Einfluss
mehrfacher Besuche eines außerschulischen Lernorts auf die Entwicklung des aktuellen
Interesses an Physik bei Schülern der 5. und 8. Jahrgangsstufe. In: Höttecke,
Dietmar: GDCP 2006. Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich.
Berlin: LIT 2007, S. 215ff.
- HALLER, Kerstin: Lernen im Museum und im Science Center. Pädagogische und
psychologische Grundlagen. In: Noschka-Roos, Annette: Besucherforschung in Museen.
Instrumentarien zur Verbesserung der Ausstellungskommunikation. München:
Deutsches Museum 2003, S. 144ff.
- HOLST, Sönke: Interaktive Experimentierstationen. Die Möglichkeit Naturwissenschaften
und Technik in der Primarstufe neu zu beleben. In: MNU 2008 (Jahrgang 61),
Heft 1, S. 48ff.
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