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Schwierige Situationen in der Arbeit mit Menschen mit Behinderung erkennen und meistern Die Arbeit mit Menschen mit Behinderung fordert neben Ihrem fachlichen Können auch Ihre sozialen Fähigkeiten als Anleiter / in und Betreuer / in. Häufig zeigen die betreuten Menschen Phänomene wie Aggressivität, Verweigerung oder plötzlichen Rückzug, mit denen nur schwer angemessen umzugehen ist. Und manchmal weiß man gar nicht, wie solch eine Situation entstanden ist. Für diese schwierigen Situationen will Ihnen das Seminar Unterstützung anbieten. Mit der Arbeit an konkreten Praxisbeispielen werden Sie die Ursachen und Hintergründe solcher Verhaltensweisen besser verstehen und einordnen können. Sie entwickeln dadurch ein Handwerkszeug, mit dem Sie solche Situationen angemessen gestalten und entschärfen können. Gemeinsam werden wir verschiedene – auch nonverbale – Methoden zur Konflikt- und Aggressionsbewältigung ausprobieren. Sie können sich entlasten und Ihre Erfahrungen mit anderen teilen. Termin Mittwoch, 12. November 2014, 10 bis 17 Uhr und Donnerstag, 13. November 2014, 9 bis 17 Uhr und Freitag, 14. November 2014, 9 bis 17 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr € 250,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen € 230,–) zuzüglich Tagesverpflegung € 27,– / Tag Dozent Klaus Brosius Diplom-Pädagoge, Supervisor DGSv, Trainer für Gruppendynamik DGGO Zielgruppe Mitarbeiter / innen der Behindertenhilfe in den Bereichen Wohnen, WfbM, Förderstätte und andere Interessierte Teilnehmerzahl maximal 12 Personen Kursnummer 142257 Anmeldung bis 7. Oktober 2014 Einführung und Grundlagen der Förderung von Menschen mit Autismus nach dem Vorbild des TEACCH-Modells Strukturierung als Hilfe zum Verstehen und Handeln Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus führen dazu, dass diese ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen profitieren können. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH-Ansatz zur pädagogischen Förderung autistischer Menschen, der seit über dreißig Jahren in den USA erprobt und weiterentwickelt wird. Structured Teaching, die Strukturierung in der pädagogischen Förderung und im Alltag, gehört daher zu den grundlegenden Elementen der Arbeit nach dem TEACCH-Ansatz. Im Rahmen dieses Seminars werden zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte des TEACCH-Ansatzes vorgestellt. Im Anschluss daran liegt der Schwerpunkt auf der Methode des Structured Teaching. Die Teilnehmer / innen erhalten Hinweise und Hilfen zur Entwicklung von Strukturierungsmaßnahmen sowie zu deren praktischer Anwendung. Anhand vieler Praxisbeispiele werden Umsetzungsmöglichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen der Betreuung und Förderung dargestellt. Auf dieser Grundlage erhalten die Teilnehmer / innen Gelegenheit, Anwendungsmöglichkeiten für ihre eigene Praxis zu diskutieren, Ideen zu entwickeln und selbst Materialien zu erstellen. Praktische Übungen und Gruppenarbeit ergänzen und vertiefen die theoretische Erarbeitung. Diese Fortbildung kann auch als Baustein der Weiterbildung „Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH- Ansatz“ (S. 38) genutzt werden. Termin Dienstag,18. November 2014, 10 bis 17 Uhr und Mittwoch, 19. November 2014, 9 bis 17 Uhr und Donnerstag, 20. November 2014, 9 bis 16 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr € 400,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen € 360,–) zuzüglich Tagesverpflegung € 27,– / Tag Dozentin Eva Lausmann Diplom-Pädagogin; Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH, North Carolina; Einzel- und Gruppenförderung von autistischen Menschen, Beratung von Eltern, Schulen und Kindergärten, Tätigkeit als Referentin Zielgruppe Teilnehmer / innen der o.g. Weiterbildung und Personen, die Menschen mit Autismus begleiten und fördern Teilnehmerzahl maximal 16 Personen Kursnummer 141050-01 Anmeldung bis 17. Oktober 2014 Begleitung – Förderung – Therapie – Selbstbestimmung | Organisatorisches | Tagen & Übernachten | Dozent / innen | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt | 97
| Organisatorisches | Tagen & Übernachten | Dozent / innen | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt | Begleitung – Förderung – Therapie – Selbstbestimmung Ambulant arbeiten – besondere Herausforderungen meistern Die Fortbildung bietet die Gelegenheit, die besonderen Lebensbedingungen der Klient / innen im ambulant betreuten Wohnen und die Anforderungen an die Mitarbeiter / innen zu beleuchten. Ziel ist es, als „ambulante / r Assistent / in“ das eigene Rollenverständnis zu entwickeln und zu klären: Inhalte Was bedeutet es für den Klienten, „ambulant“ zu wohnen? –– Wohnraumbeschaffung / Übergang in eine eigene Wohnung –– Lebensbedingungen im ambulant betreuten Wohnen –– Finanzierung von Lebensunterhalt und Wohnung Was sind die besonderen Herausforderungen in der Klienten arbeit? –– Verschuldung, Vereinsamung, Verwahrlosung, Adipositas Anforderungsprofil und besondere Rolle der Mitarbeiter / innen –– Rollenzuschreibungen und -erwartungen –– notwendige Voraussetzungen und Kompetenzen –– Bezugsmitarbeiter-System vs. Case-Management –– Personalmix und Einsatz von Ehrenamtlichen Einzelaspekte (Persönliches Budget, gesetzliche Betreuung) und Projekte Methoden Impulse, Plenumsgespräche, moderierter Erfahrungsaustausch Termin Donnerstag, 20. November 2014, 9.30 bis 17 Uhr und Freitag, 21. November 2014, 9 bis 16.30 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern Verbindliche Kursgebühr € 190,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen € 170,–) zuzüglich Tagesverpflegung € 27,– / Tag Dozent Hannes Kuhn Diplom-Sozialpädagoge (FH), Systemischer Berater, Dozent und Fachmann in ambulant betreutem Wohnen Zielgruppe Mitarbeiter / innen aus ambulanten und stationären Einrichtungen der Behindertenhilfe und Sozialpsychiatrie Teilnehmerzahl maximal 16 Personen Kursnummer 142258 Anmeldung bis 10. Oktober 2014 Aggressives und selbstverletzendes Verhalten bei Menschen mit Autismus Die Welt, wie wir sie gestalten, steckt für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen voller Rätsel. Vielleicht fragen sie sich: Warum ist alles so unverlässlich und muss sich ständig ändern? Was hat es auf sich mit den Gefühlen und warum sind Nicht- Autisten manchmal so schwer zu verstehen? Warum fällt es mir so schwer, meine Wünsche zum Ausdruck zu bringen und warum muss alles so grell und laut sein? Und wenn man gar nicht mehr weiter weiß, will man vielleicht nur noch um sich schlagen, denjenigen, der einen so durcheinanderbringt, oder das „innere Explodieren“ auf sich selbst lenken. Was erleben wir als Nicht-Autisten in solchen Momenten? Plötzliche und scheinbar unvorhersehbare tätliche Angriffe, krachende Schläge des Kopfs gegen die Wand oder knallende Faustschläge ins Gesicht … was ist es nur, das autistische Menschen bewegt, sich so zu verhalten, fragen wir uns dann vielleicht? Die eigentliche Frage lautet aber, wie oder wodurch können wir das gegenseitige „Verstehen“ dieser anscheinend so verschiedenen Empfindungs- und Erlebniswelten verbessern und so füreinander vorhersehbarer und verlässlicher werden? In dem Seminar wird eine Übersicht über Formen, Schweregrade und Ursachen aggressiven Verhaltens gegeben. Es werden die Grundzüge der funktionalen Diagnostik besprochen, die es ermöglichen, dieses besondere Verhalten zu verstehen und geeignete Behandlungs- und Betreuungsformen einzuleiten. Der Schwerpunkt liegt insgesamt auf der Entwicklung alltagstauglicher Konzepte. Für das soziale Umfeld von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellt vor allem das schwer zu erreichende Gleichgewicht zwischen notwendiger Förderung und zu ergreifenden Schutzmaßnahmen eine große Herausforderung dar. Methoden Vortrag, Videobeispiele, Diskussion Diese Fortbildung kann auch als Baustein der Weiterbildung „Menschen mit Autismus verstehen und begleiten“ (S. 29) genutzt werden. Termin Freitag, 21. November 2014, 9 bis 17 Uhr Ort Akademie Schönbrunn, Gut Häusern – Verbindliche Kursgebühr € 100,– Kosten (für FWS-Mitarbeiter / innen € 90,–) zuzüglich Tagesverpflegung € 27,– / Tag Dozent Dr. med. Christian Schanze Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, Pädagoge (M.A.), fachärztliche Praxis mit Schwerpunkt psychiatrische Diagnostik und Therapie bei Menschen mit Intelligenzminderung und Autismus-Spektrum-Störungen Zielgruppe Mitarbeiter / innen der Behindertenhilfe und andere Interessierte Teilnehmerzahl maximal 25 Personen Kursnummer 142259 Anmeldung bis 17. Oktober 2014 98
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