School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Erörterung der bedeutenden Teilaspekte
damit gefährdete Jugendliche einen Amoklauf als einzige Möglichkeit zur
Problembewältigung ansehen. Auch Robertz geht von einem Modell aus, bei dem
sowohl kurzfristige Faktoren, wie Auslöser und situative Einflüsse, als auch
langfristige Faktoren, wie defizitäre bio-psycho-soziale Integrität, bedeutend
sind. 275 Der Phantasie räumt er dahingehend eine wichtige Rolle ein, indem er sie
als Bindeglied zwischen den beiden Einflussfaktoren ansieht und als wesentlich in
der Entwicklung der Tatidee.
School Shootings werden demnach von Jugendlichen begangen, die gravierende
Defizite innerhalb ihrer Persönlichkeit aufweisen. Auf Grund von mangelnder
Bindungsfähigkeit, unzureichender Bewältigungsstrategien sowie narzisstischen
Persönlichkeitstendenzen, konnten Faktoren wie fehlende Empathiefähigkeit und
mangelnde Selbstkontrolle herausgearbeitet werden. Mit ihrer subjektiven
Wahrnehmung von Lern- und Kontrolldefiziten glauben sie, dass sie im
gesellschaftlichen Rahmen keine Anerkennung bekommen.
In Hinblick auf die soziale Ebene fallen fehlende sichere Bindungen und
Beziehungen innerhalb ihrer individuellen sozialen Netzwerke auf. Das Fehlen
sicherer sozialer Netzwerke verstärkt ihre Sicht, sozial isoliert zu sein. Daraus
ergibt sich bei ihnen die Annahme, auf gesellschaftlich anerkannten Wegen keine
Bestätigung ihres Selbst zu erlangen. Kränkungen, Verletzungen und Krisen
werden auf Grund ihrer nur gering ausgeprägten Identität als besonders
schwerwiegend erlebt und stehen im Gegensatz zu ihrer übersteigerten
Selbstsicht. Um Ohnmachtgefühle und Kontrollverlust auszugleichen, nimmt an
dieser Stelle die eigene Phantasie einen hohen Stellenwert ein.
Die Beschäftigung mit gewalttätigen Rollenvorbildern im Bereich von School
Shooting, das verstärkte Interesse an Waffen und deren symbolischer Bedeutung
sowie der Rückzug innerhalb der virtuellen gewalthaltigen Medien, erhält gerade
in Bezug auf die Rolle der Phantasie eine starke Brisanz. Die Phantasien steigern
sich über einen längeren Zeitraum in ihrer Intensität und in ihrer dissozialen und
zerstörerischen Ausrichtung. Dazu kommt der Zugang zu Waffen und fehlende
oder unzureichende Reaktionen aus der Umwelt. Der sich steigernde Rückzug aus
der realen Welt in ihre Phantasien, dient zu Beginn nur der Kompensation und
zeichnet sich durch eine fiktive und spielerische Umsetzung aus. Die anfänglich
fiktive Auseinandersetzung wandelt sich in eine umsetzungsorientierte
275
Vgl. Robertz, 2004, S.246.