School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Begriffsbestimmung
Amoktaten bilden dementsprechend vielmehr eine Sonderform innerhalb des
erweiterten Suizids. Die Taten werden eher als suizidale Handlungen im
Zusammenhang mit Tötungshandlungen gesehen.
Ebenso fordert unter anderem Welder, dass das Tatmotiv in der Mitnahme anderer
Menschen und somit in altruistischen oder pseudoaltruistischen Motiven liegen
muss. 28 Eine altruistische Motivation folgt stets einem höheren Prinzip als der
Ermordung anderer (Staat, Freiheit, Religion, Leben der Freunde). Liegt diese
Motivation bei Amoktätern an Schulen vor, so lässt sich auch von einem
Opfersuizid sprechen, wobei der Täter sein eigenes Leben vorbehaltlos für eine
höhere Idee einsetzt. 29
Wolfersdorf weist darauf hin, dass der Suizidbegriff in Amokfällen um mehrere
Aspekte erweitert werden muss. 30 Zu nennen ist hier die Einbeziehung anderer
gegen deren Willen in den eigenen Suizid, sowie die Motivation des Ziels. Nach
Ansicht von Wolfersdorf liegt hier die Motivation nicht in der eigenen
Selbsttötung, sondern in der Vernichtung anderer, was den eigenen Suizid zur
Mordwaffe werden lässt.
2.4 Verwendung der Begriffe
Der Begriff Amok ist nicht eindeutig auf den Bereich der Tötungsdelikte von
Schülern an Schulen zugeschnitten. Heute wird an vielen Stellen bezweifelt, dass
der Verweis auf den Begriffsursprung und die dazugehörige Kategorisierung/
Definition solcher Taten sich auf heutige Vorfälle oder Bezeichnungen für
Amoktaten übertragen lässt. Es ist fraglich, diese als Modernisierungsfolge zu
sehen, mit einem Verweis auf die Kulturanthropologie des Begriffs. 31 Seine
Übersetzung, die ein Bild von rasenden oder zornigen Tätern zeichnet, passt nicht
auf Jugendliche und deren geplante und zielgerichtete Tötungsdelikte an Schulen.
Weiterhin geht man bei dem Begriff meist davon aus, dass die Opfergruppe zwar
ausgewählt, aber die Opfer selbst zufällig sind. Auch das trifft nicht auf die
28
Vgl. Wedler, 2002, S.
29
Vgl. Wedler. 2002, S.38f.
30
Vgl. Wolfersdorf, 2002, S.14 ff.; Vgl. Gallwitz, 2001, S.170.
31
Vgl. Hermanutz/ Kersten, 2003, S.138f.