School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Begriffsbestimmung
Jugendlichen zu. 32 Sie kennen viele ihrer Opfer persönlich, da sie Lehrer oder
Klassenkameraden sind, oder sie wissen zumindest, dass es sich um Schüler und
Personal der eigenen Schule handelt. Die Motivation und Ausgestaltung solcher
Fälle bleibt meistens unberücksichtigt, so dass sowohl zwischen
Mehrfachtötungen innerhalb von Familien, als auch politisch/ religiös motivierten,
terroristischen, oder extremen zielgerichteten Mehrfachtötungen an Schulen nicht
direkt unterschieden wird.
Der Begriff des erweiterten Selbstmordes ist ebenso diskussionswürdig. Wie der
empirische Teil in 3. aufzeigt, endet eher die Minderheit der Taten im Suizid des
Täters. Weiterhin ist im Nachhinein auf Grund der bestehenden Daten schwer zu
belegen, ob der Suizid der überlebenden Täter zumindest geplant oder versucht
worden ist. Die Ergebnisse aus deutschen Studien verweisen darauf, dass die
Täter sich klinisch vom Suizidenten, als auch vom Mörder unterscheiden, obwohl
eine eindeutige Trennung trotz allem nicht immer möglich ist. 33 Bei Fällen, in
denen Menschen nur verletzt wurden, ist nicht nachweisbar, ob dieses an anderen
äußeren oder täterrelevanten Variablen liegt, oder das Ziel wirklich nur in einer
einzelnen Person lag. Des weiteren würden Taten, die auf Grund einer
sensibilisierten Umwelt gestoppt werden konnten, nicht mit einbezogen werden.
Beide oben genannten Begriffe sind in ihrer Definition relativ diffus und geben in
ihrer Gesamtheit nicht die Besonderheiten von Tötungsdelikten an Schulen
wieder. Zudem sind sie zu stark mit bestimmten individuellen Interpretationen
belegt, die eine neutrale wissenschaftliche Bearbeitung der Fälle nicht zulassen.
Von Vorteil ist auf Grund dessen der Begriff des School Shooting. Er verweist auf
die wichtigsten Unterschiede und Besonderheiten, welche diese Taten von
anderen Amokläufen unterscheidet, und sie auf Grund dessen eher zu einer Art
Unterkategorie oder Spezialfall in der Amokforschung werden lässt. Laut
mehrerer vorgestellter Definition, steht aber am Ende einer solchen Tat immer die
Intention zum Suizid des Täters, was bislang als nicht beweisbar gilt. Diese
Hypothese wird zudem im Falle von zielgerichteten Gewalthandlungen an
Schulen bei vielen Studien entweder garnicht oder gegensätzlich behandelt. Die
empirischen Daten sind auf Grund der relativen Seltenheit der Taten nur
32
Vgl. Gallwitz, 2001, S.171.
33
Vgl. Knecht, 1998, S.684.