School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
School Shooting in Deutschland
Drohung auf einer Klassenfahrt gegenüber einem Lehrer wurde von ihnen nicht
ernst genommen. Einem Freund war aufgefallen, dass Robert bei Äußerungen
über die Tötung von Lehrern einen sehr starren entschlossenen Blick gehabt hatte
und sehr ruhig und leise dabei gesprochen hatte. Dieser Freund wusste allerdings
nichts über Roberts Waffenbesitz.
Bevor Robert auf das Gutenberg–Gymnasium wechselte, besuchte er nach der
Grundschule ein Jahr lang eine thüringische Regelschule, die mit einer Haupt-/
Realschule gleichzusetzen ist. 102 Seine Schulleistungen wurden bereits vor seinem
Schulwechsel als durchschnittlich beschrieben. Auf dem Gymnasium
verschlechterten sich diese, während sein 6 Jahre älterer Bruder das Abitur auf
dem Gutenberg Gymnasium schaffte.
In der 10. Klasse versuchte er einen Schulabschluss zu machen, indem er an der
externen Realschulprüfung teilnehmen wollte, seine Leistungen verhinderten
allerdings einen erfolgreichen Abschluss der Prüfungen. 103 Auch der Versuch das
11. Schuljahr zu wiederholen, oder auf eine andere Schule zu wechseln
scheiterten. Zudem fiel er während seiner Schulzeit auf, da er wiederholt dem
Unterricht fern blieb und Entschuldigungen für Fehlstunden manipulierte.
Die Ansprüche auf dem Gymnasium überforderten Robert, eine adäquate Lösung
auf sein Versagen in der Schule wurde nicht gefunden. Roberts Berufswunsch
Informatik zu studieren gestaltete sich schwierig, da er auf Grund seiner Noten
und eines fehlenden Abschlusses nicht zum Studium zugelassen worden wäre. Er
hat zur Tatzeit nicht einmal einen Hauptschulabschluss vorzuweisen. Auch in
seinen außerschulischen Lebensbereichen gelang es Robert nicht Anerkennung zu
bekommen. Im Handballverein, in dem er einige Zeit spielte, ist er nicht einmal
als Ersatzspieler aufgestellt worden, seinen Führerschein konnte er nicht bestehen,
da er den dazu benötigten Erste Hilfeschein nicht fristgerecht einreichte. 104
Somit scheiterte er in vielen Lebensbereichen und sein Wunsch nach
Anerkennung blieb ihm versagt. Entscheidungen anderer, die sein Leben und
seine Zukunft betrafen, verschlossen ihm mögliche Zukunftsperspektiven. Zudem
wurde berichtet, dass er auf viele der Entscheidungen stark negativ und emotional
reagierte. 105 Trotzdem, oder gerade deswegen, schien Robert den Wunsch gehabt
102
Vgl. Robertz, 2004, S.232.
103
Vgl. Billerbeck/ Schwelien, 2003, S.6.
104
Vgl. Robertz, 2004, S.232f.
105
Vgl. ebenda, S.233.