School Shooting - Universität Vechta

School Shooting - Ursachen und Hintergründe zu extremen Gewalttaten an deutschen Schulen
Erörterung der bedeutenden Teilaspekte
Überträgt man die Ergebnisse der Bindungstheorie auf Amokläufer an Schulen, so
kann man bei ihnen entweder von einem unsicher–ambivalenten oder unsicher–
vermeidenden Bindungsstil sprechen. 157
Im Falle eines unsicher–ambivalenten Bindungsstils würde das für Amokläufer
bedeuten, dass primäre Bindungspersonen von Beginn an kein konsistentes
Handlungsmuster im Umgang mit ihnen gezeigt haben. Zuneigung und Sicherheit
sind für sie nur bedingt erfahrbar gewesen. Als Folge davon wird das Verhalten
anderer Menschen oftmals als feindselig eingeschätzt. Ein positiver Umgang mit
Konflikten wird verhindert, der Ärger staut sich im Inneren an und es stehen keine
geeigneten Ressourcen zur Konfliktbewältigung zur Verfügung. 158
Ein unsicher–vermeidendes Bindungsmuster kann bedeuten, dass sie sich
bemühen, besonders unabhängig zu sein. Andere Menschen werden ebenso wie
beim unsicher–ambivalenten Muster eher als negativ eingestuft und Bindungen
werden in der Regel abgewertet. In Problemsituationen, in denen Ärger oder Wut
eine natürliche Reaktion wäre, würden Menschen mit unsicher–vermeidendem
Bindungsmuster ihren Ärger verneinen, aber trotzdem physiologisch eindeutige
Merkmale von Wut oder Aggressivität aufweisen. 159
Bezieht man diese Ergebnisse auf die Handlungsmuster von Robert und Bastian,
scheinen sie nicht über angemessene Handlungsstrategien verfügt zu haben und
auch das Unvermögen sich gegenüber anderen Bindungspersonen mitzuteilen,
verweist auf das Fehlen sicherer Bindungsstrukturen. Das innere Arbeitsmodell,
welches starken Einfluss auf die Wahrnehmung und das Verhalten hat, war bei
Bastian nicht in der Lage, angemessen auf Kränkungen aus der Umwelt,
insbesondere auf Gewalterfahrungen in der Schule, zu regieren. Als Folge stauten
Aggressionen und Wut sich in ihm immer weiter auf. Dies ist aus seinem Hass auf
die Gesellschaft, den er immer wieder erwähnte, zu schließen. Versuche, sich der
Außenwelt mitzuteilen, wie der Eintrag auf der Online-Beratungsseite, scheiterten
oder wurden nicht beachtet. Wie oben bereits erwähnt wurde, konnte auch Robert
mit Frustrationen nicht umgehen. Ihm fehlte es an Handlungsalternativen und die
Beziehungen zu Freunden und Familie nahm er nicht als sicher und vertrauensvoll
genug wahr, um sich ihnen mitzuteilen.
157
Vgl. Füllgrabe, 2000, S.227.
158
Vgl. Eisenberg, 2002, S.90f.
159
Vgl. Christ, 2002, S.94ff.