Sprachliche Konstruktion von Geschlechtlichkeit in der ... - LSF Graz
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Wetterer, Angelika (2002): Arbeitsteilung und Geschlechterkonstruktion. „Gen<strong>der</strong> at<br />
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Zacharias, Wolfgang (2001): Kulturpädagogik: Kulturelle Jugendbildung. E<strong>in</strong>e<br />
E<strong>in</strong>führung. Opladen: VS Verlag<br />
Zan<strong>der</strong>, Margherita & Hartwig, Luise & Jansen, Irma (Hrsg.). (2006): Geschlecht<br />
Nebensache? Zur Aktualität e<strong>in</strong>er Gen<strong>der</strong>-Perspektive <strong>in</strong> <strong>der</strong> Sozialen Arbeit.<br />
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften<br />
Quellenverzeichnis<br />
Accenture (Hrsg). (2006): The Anatomy of the Glayy Ceil<strong>in</strong>g – Barriers to Women’s<br />
Professional Advancement. Veröffentlichte Studie.<br />
Brockhaus multimedial (2009)<br />
Bundesamt für Gesundheit – Schweiz (Hrsg.) (2004): Datenblatt “Geschlecht: Sex und<br />
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Pauls, H. (2009): Grundlegendes zur Kl<strong>in</strong>ischen Sozialarbeit.<br />
http://www.kl<strong>in</strong>ischesozialarbeit.de/h<strong>in</strong>tergund.htm. Zitationsdatum: 14.02.2009<br />
Posselt, Gerald (2003): Performativität (D) .<br />
http://differenzen.univie.ac.at/glossar.php?sp=4. Zitationsdatum: 21. Mai 2009<br />
Statistik Austria (2007): Frauen und Männer <strong>in</strong> Österreich. - Statistische Analysen zu<br />
geschlechtsspezifischen Unterschieden. Wien: Bundeskanzleramt –<br />
Bundesm<strong>in</strong>ister<strong>in</strong> für Frauen, Medien und Öffentlichen Dienst<br />
Tabellenverzeichnis<br />
Tabelle 1: Biologische Grundlagen <strong>der</strong> Geschlechterdifferenz ............................ Seite 23<br />
Tabelle 2: Leitfragen – Problemzentrierte Interviews .......................................... Seite 28<br />
Tabelle 3: Leitfragen – Gruppendiskussion .......................................................... Seite 30<br />
Tabelle 4: InterviewpartnerInnen.......................................................................... Seite 31<br />
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