Sprachliche Konstruktion von Geschlechtlichkeit in der ... - LSF Graz

strukturellen Sozialarbeit hin zu einer betreuenden, klientennahen und eher weiblichen
Sozialarbeit.
Weniger Einigkeit als bei der geschlechterspezifischen Zuordnung der
Aufgabenbereiche innerhalb der Kliniksozialarbeit herrscht im Bezug auf die Frage
nach der prozentuellen Aufteilung von struktureller und praktischer Arbeit. Vergleicht
man die vorliegenden von den Interviewpartnern gemachten Angaben, so kann auf
deren Grundlage keine einheitliche Aussage getroffen werden. Der Anteil der
KlientInnenarbeit reicht von „einem Drittel“ bis zu „einem Großteil“ der
Gesamtarbeitszeit der SozialarbeiterInnen.
Die Interviews spiegeln auch die allgemein herrschende Unklarheit wider, wenn es um
die hierarchische Stellung der Kliniksozialarbeit, Arbeitsweisen sowie um
Aufgabengebiete des Sozialdienstes geht.
So werden strukturelle Tätigkeiten hierarchisch höher eingeordnet als betreuende
Arbeiten. Der Sozialdienst der LSF wird hierarchisch entweder mit der Pflege
gleichgestellt, oder die hierarchische Position wird über Management- und
Organisationstätigkeiten definiert.
Aufgabengebiete werden viele genannt, jedoch haben viele der InterviewpartnerInnen
das Gefühl, dass der Sozialdienst noch weitere Aufgaben zu erledigen hat, die aber nicht
bekannt sind. Arbeitsweisen werden im Bereich der strukturellen Arbeit nur sehr
spärlich beschrieben, die sieben GesprächspartnerInnen widmen die meiste Zeit des
Gesprächs der Beschreibung der KlientInnenarbeit. Die betreuende Arbeit wird als
zentraler Punkt in der Kliniksozialarbeit wahrgenommen und daher als sehr wichtig
dargestellt. So werden beispielsweise Kompetenzen hauptsächlich für diesen Bereich
der Arbeit angeführt und benannt. Emotionalen Eigenschaften wie Empathie, Geduld,
Neugierde oder Philanthropie, die allesamt wichtig sind für die direkte
KlientInnenarbeit, stehen nur wenige Kompetenzen gegenüber, die als wichtig für die
strukturelle Arbeit genannt werden; diese beziehen sich meist auf rechtliches Wissen.
Angeborene Eigenschaften und erlernte Kompetenzen / Facharbeit
und ungelernte Arbeit
Hier muss unterschieden werden zwischen der Beschreibung der Ausbildung von
SozialarbeiterInnen und der für die Kliniksozialarbeit wichtigen Kompetenzen. Die
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