Sprachliche Konstruktion von Geschlechtlichkeit in der ... - LSF Graz

Auf Ebene der Gefühlswelt, ausgedrückt durch Selbsterfahrung und Reflexion, wird der
Sprachgebrauch wieder diffuser; es geht in diesem Ausbildungsbereich darum „sich mit
sich selbst auseinanderzusetzen“ und „natürlich muss jeder selber entscheiden, wie viel
er von sich preisgibt und wie weit er in sich selbst hineinschauen möchte“. Es existieren
auf dieser Stufe also keine objektiven Kriterien. Alle können Selbsterfahrung so
intensiv betreiben wie sie selber wollen.
Eine Stelle im Gespräch, die die Gleichwertigkeit dieser beiden Kompetenzbereiche
verdeutlicht ist:
„…weil ich mich sehr interessiert habe […] dafür, dass man mal weggeht
vom Rationellen. Auf der anderen Seite war auch sehr vieles rationell, die
ganzen Gesetze. Ich war aber auch immer sehr dankbar, dass man die
Gefühlsfelder erforscht hat. Da kommt eine andere Seite. […] Und ich habe
bemerkt, dass ein großer Teil nicht nur das strukturell Organisierte ist,
sondern dass ein großer Teil auch das Gefühlsleben ist, das man mitbringt
in die Arbeit.“ (vgl. Gruppengespräch Z. 48)
Von den Sozialarbeitern werden also weibliche wie männliche Kompetenzen
beschrieben und gleichwertig dargestellt. Interessant ist, dass der Sprachgebrauch
analog zum Auswertungskriterium „Differenziertheit der Sprache /
Fachtermini“ passiert. Während bei der Beschreibung des männlichen Kompetenzbereichs
eine differenzierte Sprache verwendet werden kann, wird der weibliche
Bereich durch individualisierende und diffuse Sprache beschrieben.
Psychohygiene
Ein weiterer Ausbildungsinhalt, der im Gruppengespräch behandelt wurde, war der der
Psychohygiene. Dieser Punkt führte zur Frage, wie die Freizeitgestaltung der drei
Sozialarbeiter aussieht und wie ein Ausgleich zur Arbeit geschaffen wird. In der
Freizeitgestaltung gibt es bei den drei Gesprächspartnern zwei große Überschneidungspunkte.
So haben einerseits Sport und Bewegung bei allen dreien einen großen
Stellenwert als Ausgleich zur Arbeit, zum anderen spielt das Musizieren und Hören von
Musik eine zentrale Rolle in der Psychohygiene.
Bei den sportlichen Aktivitäten kam neben Volleyball, Schwimmen und Wandern
immer wieder Fußball zur Sprache. So spielen zwei von den dreien selber Fußball, aber
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