Cybermobbing im Web 2.0 - Gregory Grund Medienpädagoge

Folglich sind die User keine reinen Informationskonsumenten, sondern aktive Gestalter von
zum Beispiel Inhalten oder Communities. Jedoch beschränkt sich die Interaktivität nicht
ausschließlich auf die Kommunikation innerhalb von Communities, sondern ebenfalls auf
Online-Anwendungen und Online-Spiele. Die beispielhaften Anwendungen werden zu einem
späteren Zeitpunkt aufgezählt. 29 Bei dem „neuen“ Web spielen die niedrigschwelligen
Vernetzungs- und Publikationsbedingungen eine wesentliche Rolle, damit jeder Interessierte
an den vielfältigen Möglichkeiten teilnehmen kann. Die User benötigen für das Erstellen
eigener Inhalte folglich keine Programmierkenntnisse. Demnach kann das „Mitmach-Netz“
durch die Benutzerfreundlichkeit charakterisiert werden. Darüber hinaus bietet das „Web 2.0“
Möglichkeiten zur Selbstdarstellung und der Gemeinschaftsbildung. 30
Ein essentieller Teil des „Web 2.0“ stellt die Nutzung der ‚kollektiven Intelligenz‘ dar, bei
welcher das Internet in eine Art „globales Gehirn“ verwandelt wird. 31 Hierbei werden
Informationen von jedem und für jeden über das Internet verbreitet. Der Grundgedanke ist
jener, dass die User ihr Wissen anderen zur Verfügung stellen und zeitgleich vom Wissen der
Mitmenschen profitieren. Da hierbei die Intelligenz der Gemeinschaft genutzt wird, etablierte
sich der Fachbegriff ‚Kollektive Intelligenz‘. Die vom Internetnutzer erstellten Inhalte werden
als „User Generated Content“ bezeichnet. Dies ist ein für das „Mitmach-Netz“ wesentlicher
Begriff und bezieht sich beispielsweise auf die Mitwirkung der User bei Inhalten wie Wikis
oder Blogs. 32 Die vom Internetnutzer erstellten Inhalte werden anhand von Resonanzen
(Kommentare, Klickzahlen, Verlinkungen) bewertet.
„Die meisten der zuvor genannten Merkmale sind Voraussetzung für das Entstehen der so
genannten Communities. Dieser Gemeinschaftsgedanke ist wesentlicher Bestandteil der
meisten populären Web 2.0-Angebote wie etwa dem Video-Portal YouTube oder der Plattform
MySpace.“ 33 Derartige Dienste stellen üblicherweise das technische Grundgerüst zur
Verfügung und übernehmen Kontrollfunktionen, während die User das „Grundgerüst“ mit
Inhalt füllen. 34 Des Weiteren setzt das „Web 2.0“ im Gegensatz zum „alten“ Web auf eine
multimediale Darstellung der Inhalte. Zu den beispielhaften Anwendungen des „Web 2.0“
29 Vgl. Hein, 2007, S. 13.
30 Vgl. Schorb/Anfang/Demmler (Hrsg.), 2009, S. 124.
31 Vgl. http://www.oreilly.de/artikel/web20_trans.html
32 Vgl. Kiefer, 2008, S. 496.
33 Hein, 2007, S. 14.
34 Vgl. Ebd.
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