Cybermobbing im Web 2.0 - Gregory Grund Medienpädagoge

Eine präventive Maßnahme, die überwiegend nicht wirkt, ist die Drohung mit Strafe (nach
StGB, JGG, Schulrecht). Das lässt sich damit begründen, dass die Schüler das Mobben als
nicht schlimm einschätzen und täglich erleben, dass niemand bestraft wird. 400 „Viele
Fernsehsendungen – nicht zuletzt „Deutschland sucht den Superstar“ (DSDS) – leben davon,
dass manche vor einem nach Millionen zählenden Publikum hemmungslos erniedrigt
werden.“ 401 Somit vermittelt das Fernsehformat, dass das Erniedrigen Anderer erlaubt ist.
Außerdem sind Strafen aus pädagogischer Sicht bedenklich, da sie „als Methoden, die
versuchen, eine Einsicht zu erreichen“ 402 , einen geringen Informationsgehalt für den Bestraften
aufweisen und nicht dazu beitragen ein Alternativverhalten aufzubauen. Darüber hinaus
können zu harte Strafen als ungerecht wahrgenommen werden und folglich bei dem Bestraften
Aggressionen auslösen, welche das Problem weiter verschärfen. 403 Abschließend ist darauf zu
verweisen, dass die diversen Präventionsmaßnahmen darin bestehen, „dass es fast immer
darum geht, ein Bewusstsein für Bullying zu schaffen und gerade auch Eltern und Lehrer
darüber aufzuklären, wie weit verbreitet Bullying ist und welche schwerwiegenden
Konsequenzen es haben kann.“ 404
11.3 Präventionsprogramm: „fairplayer“
„Auch wenn die Mehrzahl der Schulen in ihrer pädagogischen Arbeit ohne spezielle „Anti-
Gewaltprogramme“ auskommt, ist es hilfreich, dass sie sich mit diesen beschäftigen. Viele
der Programme haben präventiven Charakter und fördern wichtige soziale und
kommunikative Kompetenzen, über die alle Schüler verfügen sollten.“ 405
Mit Hilfe unterschiedlicher Methoden (zum Beispiel Interaktionsübungen, Rollen- und
Bewegungsspiele, Feedbackrunden) sollen die Schüler Konfliktlösungskompetenzen
entwickeln. Die Programme unterscheiden sich hinsichtlich folgender Aspekte:
Klassifizierung nach Adressatengruppen, Inhalten (z. B. Mobbing) und dem Handlungsziel (z.
B. Prävention). 406 Nachfolgend wird das Präventionsprogramm „fairplayer“ vorgestellt.
400 Vgl. www.karl-dambach.de/cyber_mobbing.htm
401 www.karl-dambach.de/cyber_mobbing.htm
402 Riebel, 2008, S. 34.
403 Vgl. Riebel, 2008, S. 34.
404 Riebel, 2008, S. 34.
405 Schubarth, 2010, S. 113.
406 Vgl. Schubarth, 2010, S. 112f.
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