Cybermobbing im Web 2.0 - Gregory Grund Medienpädagoge

Im weiteren Verlauf der Arbeit wird die Medienkompetenz vorgestellt. Diese stellt im
Zusammenhang mit Cyber-Mobbing eine medienpädagogische Zielebene dar und ist eine
Schlüsselkompetenz im Kontext der zunehmenden Mediennutzung. 7 Die Kinder und
Jugendlichen müssen im Zeitalter des „Web 2.0“ die Medien begreifen, verantwortlich mit
ihnen umgehen und sie selbstbestimmt nutzen. Im weiteren Verlauf wird die „Internet- und
Handynutzung von Jugendlichen“ bezüglich der Mediennutzung, dem Besitz von Geräten und
den Motiven der Internetnutzung dargestellt, da sich Jugendliche zunehmend im Internet
aufhalten. Dort können sie den »Schattenseiten« des „Web 2.0“, wie beispielsweise Cyber-
Mobbing, zum Opfer fallen. Das Phänomen wird zu Beginn definiert, um in den
nachfolgenden Abschnitten die Ursachen zur Entstehung von Cyber-Mobbing, den
vermeintlichen Nutzen für die Täter, die Merkmale, Kanäle und Formen zu erläutern. Im
Anschluss folgt ein Exkurs zum traditionellem Mobbing.
Im Anschluss wird auf die Beteiligten des Cyber-Mobbings eingegangen. Hierbei werden die
Täter hinsichtlich der Persönlichkeitsmerkmale, Typen von Online-Tätern und den
Risikofaktoren sowie den Ursachen für die Täterschaft dargestellt. Im Gegensatz dazu werden
in Bezug auf die Opfer die Persönlichkeitsmerkmale und die Unterteilung in passive und
provozierende Opfer beleuchtet. Außerdem wird der Frage „Wie verändern sich, im Vergleich
zum traditionellen Mobbing, die Auswirkungen auf die Opfer?“ nachgegangen. Nachfolgend
werden die Kurzzeit- und Langzeitfolgen der Täter und Opfer vorgestellt.
Darüber hinaus wird beleuchtet wie häufig Cyber-Mobbing in Deutschland, Schweden,
Großbritannien, Neuseeland und in den Vereinigten Staaten von Amerika auftritt. Im weiteren
Verlauf werden die geschlechtsspezifischen Unterschiede und die pädagogische
Herausforderung der Prävention und Intervention dargelegt. Als Praxisbeispiel für die
Prävention dient das Präventionsprogramm „fairplayer“. Als Interventionsprogramme werden
das „Anti-Bullying-Interventionsprogramm nach Olweus“ und der „No Blame Approach“
beschrieben. Abschließend wird die rechtliche Grundlage von Cyber-Mobbing in Deutschland
aufgezeigt und zwei exemplarische Straftaten, die ein Teil von Cyber-Mobbing sind,
vorgestellt.
7 Vgl. Schorb/Anfang/Demmler (Hrsg.), 2009, S. 200ff.
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