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diplomarbeit die ambulante nachsorge nierentransplantierter ...

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des sozialen Konstruktivismus widersprechen würde. Denzin lehnt <strong>die</strong> Anwendung von<br />

Kriterien mit dem Argument ab, dass <strong>die</strong> Forscher ihre Texte in der ersten Person Sin-<br />

gular verfassen, was <strong>die</strong> Frage nach Reliabilität und Validität insofern gegenstandslos<br />

werden lässt, da <strong>die</strong> Kluft zwischen der beobachteten Person und der beobachteten<br />

Realität überwunden sei. 6<br />

7.2 Mayrings Gütekriterien qualitativer Forschung<br />

Steinke postuliert, dass eine Kriteriendiskussion nur unter der Berücksichtigung der<br />

jeweilig interessierenden Fragestellung, Methode, der Spezifität des Forschungsfeldes<br />

sowie des Untersuchungsgegenstandes geführt werden kann. Der Widerspruch, für <strong>die</strong><br />

Vielzahl qualitativer Forschungsprogramme und ihrer stark eingeschränkten Standar-<br />

disierbarkeit methodischer Vorgehensweisen einen universellen, allgemein verbindlichen<br />

Kriterienkatalog zu formulieren, kann insofern relativiert werden, indem<br />

• Gütekriterien zur Prüfung qualitativer Forschung nicht als standardisierte Tech-<br />

nik, sondern als Orientierung betrachtet werden.<br />

• je nach Fragestellung, Gegenstand und verwendeter Methode, <strong>die</strong> Kriterien unter-<br />

suchungsspezifisch angewendet, d.h. konkretisiert, modifiziert und gegebenenfalls<br />

durch weitere Kriterien ergänzt werden. 7<br />

Ebenfalls kritisch der Übernahme der – aus der quantitativen Forschung stammenden<br />

– klassischen Gütekriterien gegenüber steht Mayring, in dem er feststellt:<br />

„Ein Grund dafür, dass qualitativ orientierte Forschung nach neuen Gü-<br />

tekriterien suchen muss, ist auch, dass <strong>die</strong> klassischen Kriterien oft wenig<br />

tragfähig sind.“ 8<br />

Mayring folgt ebenfalls dem Grundsatz, dass <strong>die</strong> Gütekriterien den verwendeten Me-<br />

thoden angemessen sein müssen. Er stellt sechs übergreifende Kriterien zur Beurteilung<br />

6 vgl. Denzin, 1990: 231<br />

7 vgl. Steinke, 2003: 321ff<br />

8 Mayring, 1999: 115<br />

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