diplomarbeit die ambulante nachsorge nierentransplantierter ...

lungsfeld, in welchem der Experte agiert und der spezifischen Fragestellung der Unter-
suchung beantwortet werden.
Bogner und Menz definieren den Begriff „Experte“ in methodischer Absicht:
„Der Experte verfügt über technisches, Prozess- und Deutungswissen,
das sich auf sein spezifisches professionelles oder berufliches Handlungsfeld
bezieht. Insofern besteht das Expertenwissen nicht allein aus systematisier-
tem, reflexiv zugänglichem Fach- oder Sonderwissen, sondern es weist in
großen Teilen den Charakter von Praxis- und Handlungswissen auf, in das
verschiedene und durchaus disparate Handlungsmaximen und individuelle
Entscheidungsregeln, kollektive Orientierungen und soziale Deutungsmus-
ter einfließen. Das Wissen des Experten, seine Handlungsorientierung, Re-
levanzen usw. weisen zudem [...] die Chance auf, in der Praxis in einem
bestimmten organisationalen Funktionskontext hegemonial zu werden, d.h.,
der Experte besitzt die Möglichkeit zur (zumindest partiellen) Durchsetzung
seiner Orientierungen. Indem das Wissen des Experten praxiswirksam wird,
strukturiert es die Handlungsbedingungen anderer Akteure in seinem Akti-
onsfeld in relevanter Weise mit.“ 16
Eng mit der Frage nach einem methodisch adäquaten Begriff des Experten verbun-
den ist auch das Problem der konkreten Auswahl der Interviewpartner in empirischen
Arbeiten. Es besteht die Notwendigkeit jene Macht- und Einflusspotentiale zu identifi-
zieren, die für das Expertenwissen die Möglichkeit beinhalten, in dessen Handlungsfeld
wirkmächtig zu werden. Hierbei korreliert der reale Einfluss nicht automatisch mit der
formalen Position des Interviewpartners. Da weder die Verteiler relevanten Wissens,
noch die Machtstrukturen innerhalb des Untersuchungsfeldes bekannt sind, muss die
Auswahl der Befragungspersonen ein iterativer Prozess sein. Nachdem erste Interviews
geführt wurden, verfügt der Interviewer über Informationen, die bei der Auswahl wei-
terer Interviewpartner hilfreich sein können oder den Forscher veranlassen – wie im
Falle der vorliegenden Arbeit – die Hierarchieebene für weitere Interviews zu wechseln.
16 Bogner/Menz, 2002: 46
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