THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)
https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h
https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
TIỂU <strong>KẾ</strong>T CHƯƠNG 3<br />
Trong chương này chúng tôi đã trình bày tiến trình, nội dung và kết quả của quá<br />
trình thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của việc sử dụng thí<br />
nghiệm gắn kết cuộc sống trong dạy học hóa học phần Vô cơ lớp <strong>11</strong> THPT, chương<br />
trình cơ bản.<br />
Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm 3 cặp lớp ở 3 trường THPT khác nhau<br />
trong địa bản Tp.HCM. Từ việc phân tích định tính và định lượng kết quả thực nghiệm<br />
sư phạm cho phép rút ra các kết luận:<br />
Các thí nghiệm gắn kết cuộc sống mà chúng tôi đưa ra là phù hợp và có tác<br />
dụng trong việc nâng cao khả năng vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống của học<br />
sinh, đồng thời, nâng cao hứng thú của học sinh đối với môn học; từ đó, nâng cao kết<br />
quả quá trình dạy và học hóa học.<br />
Việc phân tích kết quả bài kiểm tra cho thấy học sinh ở lớp thực nghiệm có khả<br />
năng vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống cao hơn lớp đối chứng và kết quả này<br />
là do hiệu quả của việc sử dụng thí nghiệm gắn kết cuộc sống vào dạy học hóa học chứ<br />
không phải do ngẫu nhiên. Việc phân tích kết quả phiếu đánh giá tiết học của học sinh<br />
cho thấy học sinh yêu thích và mong muốn được học thường xuyên với thí nghiệm gắn<br />
kết cuộc sống nhiều hơn; học sinh thấy thí nghiệm gắn kết cuộc sống sinh động, hấp<br />
dẫn và thu hút; thí nghiệm gắn kết cuộc sống cũng thể hiện rõ kiến thức bài học và<br />
tăng khả năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tế.<br />
Giáo viên bộ môn giảng dạy tại lớp thực nghiệm đã công nhận tính khả thi và<br />
hiệu quả của việc sử dụng thí nghiệm gắn kết để tổ chức các hoạt động dạy học đã<br />
được nghiên cứu trong đề tài.<br />
Như vậy, việc sử dụng thí nghiệm hóa học gắn kết cuộc sống để tổ chức hoạt<br />
động học tập cho học sinh có tác dụng rất thiết thực, giúp học sinh nâng cao khả năng<br />
vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đồng thời, nâng cao hứng thú đối với môn học; từ<br />
đó, nâng cao kết quả quá trình dạy và học môn Hóa học.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language