Views
3 months ago

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)

https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định g. Câu hỏi khai thác thí nghiệm và lời giải Câu hỏi: 1. Mô tả lại hiện tượng xảy ra tại các điện cực? 2. Xác định các quá trình xảy ra tại các điện cực khi điện phân dung dịch phèn xanh , từ đó xác định cực của điện cực? 3. Viết các quá trình xảy ra tại các điện cực và phương trình phản ứng điện phân dung dịch phèn xanh. Gợi ý lời giải: 1. Hiện tượng xảy ra tại các điện cực: Một điện cực có bọt khí, một điện cực xuất hiện một lớp chất rắn màu đỏ gạch bám lên. 2. Khi điện phân dung dịch phèn xanh: Anot (+) có nước và ion : xảy ra sự oxi hóa nước tạo H + và khí O2. SO 2 4 Catot (–) có nước và ion Cu 2+ : xảy ra sự khử Cu 2+ tạo thành Cu. Như vậy cực có hiện tượng sủi bọt khí là anot (+), cực có chất rắn màu đỏ gạch bám lên là catot (–). 3. Quá trình xảy ra tại các điện cực: Anot (+) xảy ra sự oxi hóa nước 2H2O 4e + 4H + + O2↑ Catot (–) xảy ra sự khử Cu 2+ Cu 2+ + 2e Cu Cân bằng số electron nhường nhận tại các điện cực, sau đó cộng hai bán phản ứng tại anot và catot ta được phản ứng xảy ra khi ĐPDD phèn xanh: 2CuSO4 + 2H2O dodd 2Cu + 2H2SO4 + O2↑. h. Đề xuất các hướng sử dụng thí nghiệm trong dạy học - Trong nghiên cứu bài mới: Hướng nghiên cứu khám phá GV giới thiệu: Để điều chế kim loại có nhiều cách khác nhau như thủy luyện, nhiệt luyện, điện phân. Hôm nay chúng ta hãy cùng nhau điều chế đồng theo phương pháp ĐPDD phèn xanh. xanh? ĐPDD DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN GV đặt vấn đề: Vậy theo em hiện tượng gì sẽ xảy ra tại các điện cực khi ĐPDD phèn MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

https://twitter.com/daykemquynhon plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn www.facebook.com/daykem.quynhon http://daykemquynhon.blogspot.com http://daykemquynhon.ucoz.com Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định HS sẽ đưa ra một số giả thuyết khoa học về các hiện tượng xảy ra tại các điện cực và đề xuất cách tiến hành kiểm tra các giả thuyết đã đề ra. GV nhận xét về các đề xuất của HS, đề xuất thí nghiệm “ĐPDD phèn xanh”, yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm và quan sát hiện tượng. HS xác nhận giả thuyết đúng. GV tổng kết về hiện tượng, các phản ứng xảy ra tại các điện cực và phản ứng ĐPDD phèn xanh. - Trong kiểm tra đánh giá: GV tiến hành thí nghiệm “ĐPDD phèn xanh”, yêu cầu HS quan sát và nêu lại hiện tượng xảy ra tại các điện cực, giải thích và viết phương trình hóa học tại các điện cực và phản ứng xảy ra khi ĐPDD phèn xanh. 2.3.7. Thí nghiệm 7 “Viên sủi biến mất” a. Mục đích của thí nghiệm, vị trí bài học có thể áp dụng thí nghiệm - Ôn tập về tính chất của muối natri hiđrocacbonat trước khi qua phần lý thuyết mới về kim loại kiềm thổ và hợp chất. - Vị trí áp dụng: Chương 6, bài 26 “Kim loại kiềm thổ và hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ”. b. Dụng cụ và hóa chất cần thiết Dụng cụ Ly thủy tinh c. Cách tiến hành thí nghiệm - Rót một lượng nước vào ly thủy tinh. - Sau đó cho viên sủi vào. Hóa chất Viên sủi Nước d. Những lưu ý về kĩ thuật khi tiến hành thí nghiệm - Ly thủy tinh cần được rửa sạch để hiện tượng được rõ ràng. - Không cho quá nhiều viên sủi để tránh hiện tượng quá lâu. DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN e. Hiện tượng quan sát được Xuất hiện hiện tượng sủi bọt khí, viên sủi dần tan và biến mất. MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú www.facebook.com/daykemquynhonofficial www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông chuyên môn sinh học
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Preview Thí nghiệm hóa học ở trường THCS
PREVIEW BỘ 14 ĐỀ MEGA HÓA 2018 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT (BỘ ĐỀ ĐẶC SẮC DÙNG LUYỆN THI ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN HÓA HỌC CHUẨN BỊ CHO KÌ THI THPT QG 2018)
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN NGUYỄN DUY KHA
TRÌNH BÀY CƠ SỞ PHỔ PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH VẬT CHẤT
ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
Tổng hợp nanocomposite trên cơ sở Ag/PVA bằng phương pháp hóa học với tác nhân khử là hydrazin hydrat
GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGUYỄN VĂN SANG VÀ NGUYỄN THỊ VÂN THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM ĐÀ NẴNG
Sử dụng bài tập hóa học phần oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Trắc nghiệm Hóa trung học phổ thông theo chủ đề - TTBDVH MINH TRÍ
Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TIẾNG ANH NGUYỄN THỊ CHI (CB)
DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG