THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GẮN KẾT CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2017)
https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h
https://app.box.com/s/rdn3yuttafed9wn2zlthhwhiabrwie1h
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
“Sự ăn mòn điện hóa”.<br />
GV giới thiệu: Để giải quyết vào câu hỏi trên, hôm nay chúng ta sẽ học bài mới<br />
Sau khi học xong bài “Sự ăn mòn điện hóa”, GV yêu cầu HS giải thích lại hiện<br />
tượng của thí nghiệm 3 đã làm ở đầu bài.<br />
Cuối cùng GV kết luận: khi cho 2 thanh kim loại kẽm và đồng tiếp xúc với<br />
nhau và cũng tiếp xúc vào dung dịch axit thì sẽ xảy ra hiện tượng ăn mòn điện hóa: kẽm bị<br />
ăn mòn, khí hiđro thoát ra trên bề mặt của thanh đồng.<br />
c. Sử dụng thí nghiệm theo hướng minh hoạ kiểm chứng<br />
Khi sử dụng thí nghiệm theo hướng này, HS có cơ hội củng cố, vận dụng kiến<br />
thức đã có; hiểu rõ, sâu và rộng kiến thức lý thuyết đã học. HS được kiểm chứng kiến thức<br />
đã học trên thực tế bằng các thí nghiệm hóa học, từ đó HS cảm thấy có niềm tin vào bản<br />
thân, tin vào những kiến thức mà bản thân đã học được trên lớp.<br />
Cách tiến hành sử dụng thí nghiệm theo hướng minh họa kiểm chứng như sau:<br />
- Nêu vấn đề cần giải quyết cho HS.<br />
- HS dự đoán kiến thức mới, hiện tượng thí nghiệm có thể xảy ra.<br />
- Tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng, so sánh với dự đoán ban đầu từ<br />
đó xác định dự đoán có đúng không?<br />
Kết luận.<br />
Ví dụ khi giảng dạy bài “Một số hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ”,<br />
GV có thể cho HS tiến hành thí nghiệm minh hoạ tính chất của canxi hiđroxit.<br />
GV có thể giới thiệu cho HS về canxi hiđroxit là một bazơ mạnh, làm đổi màu<br />
chất chỉ thị, tác dụng với axit, oxit axit và muối.<br />
GV chuẩn bị các hóa chất gồm: dung dịch nước vôi trong, quỳ tím,<br />
phenolphtalein, dung dịch axit clohiđric, dung dịch đồng (II) sunfat, dung dịch natri<br />
cacbonat, ống hút (để thổi hơi thở của HS vào dung dịch nước vôi trong).<br />
GV định hướng cho HS làm các thí nghiệm kiểm chứng tính bazơ của canxi<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
hiđroxit với các hóa chất đã chuẩn bị và yêu cầu HS dự đoán hiện tượng phản ứng.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language