Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

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Expresemos nuestra gratitud
en todas las cosas
OBJETIVO Que cada uno de los jóvenes entienda la importancia de sentir y expresar gratitud.
PREPARACIÓN Materiales necesarios: Libros canónicos para cada joven.
NOTA El espíritu de gratitud llena todo el ser de la persona que vive cerca de Dios. Los jóvenes
que están bajo su responsabilidad necesitan sentir la importancia de dar siempre las
gracias, tanto con sus palabras como en sus acciones, a su Padre Celestial y a aquellos
con quienes se relacionan. Deben saber que sentir y expresar gratitud son
mandamientos y la característica de toda alma noble. Busque oportunidades de expresar
con regularidad su aprecio por cada uno de los jóvenes y reconozca los esfuerzos que
hacen individualmente para cultivar ese rasgo de la personalidad.
SUGERENCIAS PARA
EL DESARROLLO
DE LA LECCIÓN Introducción
Pizarra y análisis Escriba en la pizarra: Gratitud significa ______________ . Pida a los jóvenes que sugieran,
uno a la vez, la mejor definición posible de esta palabra y escriba en la pizarra sólo las
palabras claves que utilicen para ello.
• ¿Cuándo sentimos agradecimiento? (Cuando nos damos cuenta de lo que alguien ha
hecho por nosotros.)
• ¿Por qué debemos sentirnos agradecidos?
• ¿Por qué es importante expresar gratitud?
Cita El élder Howard W. Hunter dijo: “La felicidad y el gozo que provienen de las bendiciones
nunca serán completos mientras no exista en nosotros un sentimiento profundo de
gratitud, el cual inspira una manifestación de aprecio” (en Conference Report,
Conferencia de Área de Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia, 1974, pág. 27).
Debemos expresar gratitud a nuestro prójimo
Presentación
Explique a los jóvenes que, durante la lección, deben pensar en las respuestas a la
por el asesor
pregunta: ¿Cómo puede uno dar gracias? Escriba la pregunta en la pizarra.
Relato y análisis Lea o narre el siguiente relato que citó el élder Henry D. Taylor:
“Un viernes, la policía del Distrito de Columbia remató alrededor de 100 bicicletas que
nadie había reclamado.
“—Un dólar —dijo un muchacho de once años cuando se abrió la propuesta sobre la
primera bicicleta.
“La propuesta, sin embargo, subió mucho más alto.
“—Un dólar —repetía el chico lleno de esperanzas cada vez que salía a remate otra
bicicleta.
“El subastador, que durante 43 años había estado rematando bicicletas robadas o
perdidas, notó que la esperanza del niño se renovaba cada vez que una bicicleta de
carreras salía a remate.
“Había aún una bicicleta de carreras. Entonces la propuesta llegó a ocho dólares.
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