Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

“Yo le pregunté qué era lo que le sucedía al niño. Me dijeron que había nacido ciego,
sordo y mudo, que no tenía coordinación alguna en los músculos y que a la edad de
cinco años no podía siquiera gatear. Entonces me dije a mí mismo: Este género con
nada puede salir, sino con oración y ayuno. Tuve gran fe en el ayuno y las oraciones de
aquellos padres, así que procedí a bendecir al niño. Pocas semanas más tarde recibí una
carta que decía: ‘Hermano Cowley, quisiéramos que pudiera ver usted a nuestro hijito
ahora. Ya gatea. Cuando le alcanzamos una pelota, corre tras de ella sobre sus manos y
sus rodillas. Ya puede ver. Cuando golpeamos las manos cerca de él, salta. Ya puede
oír. La ciencia médica se había dado por vencida, pero Dios se hizo cargo del asunto’ ”
(Matthew Cowley, Miracles, Brigham Young University Speeches of the Year, Provo, Utah,
18 de febrero de 1953, págs. 7–8).
• ¿Ven ustedes cómo se producen milagros por medio del ayuno?
• ¿Ha recibido alguno de ustedes una bendición a causa del ayuno?
Explique a los jóvenes que no todos los ayunos resultan en curaciones milagrosas. Hay
muchas otras razones para el ayuno. En realidad, la gente ayuna por diversas razones y
no siempre es para sanar a los enfermos.
El ayuno implica más que estar sin comer
Pizarra y análisis Escriba en la pizarra la palabra oración y pida a los jóvenes que mencionen todos los
propósitos que crean posibles como razones para la oración, y después de anotarlos
pregúnteles:
• ¿Serviría esta misma lista si borráramos la palabra oración y escribiéramos en su lugar
la palabra ayuno?
Explique que las primeras veces que uno ayune podrían resultar difíciles y frustrantes.
Podría simplemente parecernos que sólo nos pasamos el día sin comer y sin beber.
Señale que, sin embargo, es posible lograr gran satisfacción a medida que aprendemos
acerca de la ley del ayuno y tenemos experiencias espirituales al observarla.
La mejor manera de aprender acerca del evangelio es vivirlo. Al principio, la mayoría de
los niños y de los adolescentes ayunan simplemente porque su familia ayuna o porque
piensan que es lo que deben hacer. Pero tal vez no hayan pensado en la verdadera
razón por la que deben abstenerse de comer y de beber durante un día entero. De
hecho, hay gente que se pasa el día de ayuno sintiendo lástima de sí misma y deseando
que el día se termine de una vez. Explique a los jóvenes que este tipo de pensamientos y
sentimientos es algo natural pero que, sin embargo, a medida que continuemos
observando esta ley como se debe, el ayuno llegará a ser más significativo para
nosotros.
• ¿Cuáles son algunas de las cosas que debemos hacer para que el ayuno resulte una
experiencia significativa? Escriba Ayuno significativo en la pizarra y agregue las
respuestas de los jóvenes. Asegúrese de que se consideren los puntos siguientes:
1. Ayunar con un propósito.
Explique que, a menos que ayunemos con un propósito, el ayuno es simplemente pasar
hambre. Si el único objeto es no comer, entonces sólo estaremos concentrándonos en la
comida. Si por lo contrario ayunamos con un propósito determinado, aunque sea simple,
ese propósito es el centro de nuestra atención.
• ¿Cuál es la diferencia entre ayunar y no comer? (El ayuno consiste en abstenernos
voluntariamente de comer y de beber con fines de cultivar nuestra humildad y acercarnos
más a nuestro Padre Celestial.)
Actividad con Asigne a cada uno de los jóvenes uno o dos de los siguientes pasajes de las Escrituras,
las Escrituras permitiéndoles estudiarlos unos minutos. Cada uno de ellos se refiere a un propósito
para ayunar. Pida a cada uno de los jóvenes que indique la razón que su
correspondiente versículo señale para el ayuno. Usted podría anotar cada referencia y
una breve reseña al respecto en la pizarra. Utilice esta lista al analizar con la clase los
propósitos para el ayuno que los jóvenes indiquen:
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