Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

Liahona, discursos de otras Autoridades Generales, nuestros líderes del sacerdocio,
nuestro obispo o presidente de rama, y también lo que nos pida el que presida en la
familia misma.
• ¿Por qué es importante que preparemos un mensaje adecuado para cada familia que
visitemos? (Cada familia merece recibir de su maestro orientador un mensaje que les
ayude, sea significativo y resuelva sus necesidades particulares.)
La orientación familiar es una responsabilidad del sacerdocio
Pasaje de las Explique a los jóvenes que la orientación familiar no es simplemente una buena manera
Escrituras y análisis de visitar vecinos o ayudar al obispo o presidente de rama, sino una responsabilidad que
el Señor ha revelado a los poseedores del sacerdocio. Pida a los jóvenes que lean la
introducción de la sección 20 de Doctrina y Convenios.
• ¿Cuándo se recibió esta revelación? (En abril de 1830, precisamente cuando se
organizó la Iglesia.)
• ¿Quién dio esta revelación a José Smith? (Jesucristo.)
Recuerde a los jóvenes que Jesucristo está a la cabeza de la Iglesia.
Pida a los jóvenes que lean el versículo 38 y subrayen las palabras: “El deber de los . . .
presbíteros, maestros y diáconos”. Que lean luego los versículos del 53 al 59 y marquen
las palabras claves que se refieren a la orientación familiar: amonestar, exponer, exhortar,
enseñar, invitar.
Dé a cada joven una copia del volante “Análisis de un pasaje de las Escrituras” y
considere con ellos las palabras que subrayaron.
Actividad Escriba en la pizarra las cinco palabras subrayadas en el versículo 59 y pida entonces
que cada joven escoja una de ellas para hablar sobre ese tema con los otros miembros
de la clase. Cada uno podría relacionar ese tema con una pregunta tal como “¿En qué
forma puedo prepararme mejor para (palabra escogida)” o “Es importante para mí que
como maestro orientador aprenda a (palabra escogida) porque . . . ”
Conceda a los jóvenes dos minutos para que escriban sus primeras ideas en una hoja de
papel y pida a cada uno que dé su respuesta. Si la clase cuenta con menos de cinco
miembros, será necesario hablar también sobre las palabras que no escojan, mientras
que si cuenta con más de cinco jóvenes, podría entonces asignar a dos o tres el mismo
tema, a fin de que todos tengan la oportunidad de participar.
Relato Si lo desea, concluya la lección con el siguiente relato verídico acerca de un maestro
orientador que supo aceptar las responsabilidades enumeradas en los versículos 53 al
55 y tuvo el privilegio de visitar el hogar del profeta José Smith y su familia:
“Me sentía indigno de ir a la casa del Profeta y su familia en calidad de su maestro
orientador. Casi tuve ganas de no cumplir con mi responsabilidad. Pero finalmente fui y
llamé a la puerta; unos momentos después, el Profeta la abrió. Me quedé allí, temblando,
y le dije:
“—Hermano José, he venido a visitarles en calidad de maestro, si usted no tiene ningún
inconveniente, desde luego.
“—Hermano William, pase usted, me da gusto verlo; tome asiento, llamaré a mi familia
–-dijo serenamente el Profeta.
“Poco después llegó su familia, sentándose todos:
“—Hermano William, pongo a mi familia y a mi persona en sus manos —dijo el Profeta
mientras se sentaban—. Así que, hermano William, haga todas las preguntas que desee.
“Para entonces, mis nervios se habían calmado y había dejado de temblar. Dirigiéndome
al Profeta, le dije:
“—Hermano José, ¿está tratando usted de vivir su religión?
“—Sí —contestó en seguida.
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