Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints
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La valentía moral<br />
OBJETIVO Que cada uno de los jóvenes desarrolle la valentía moral.<br />
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PREPARACIÓN 1. Materiales necesarios:<br />
a. Libros canónicos para cada joven.<br />
b. Lápices para marcar las Escrituras.<br />
2. Estudie en detalle los relatos y casos para analizar, los cuales tendrán más impacto en<br />
los jóvenes si al presentarlos utiliza sus propias palabras en lugar de leérselos.<br />
3. Además de la materia que contiene la lección, si lo desea, utilice uno o más de los<br />
siguientes relatos de las Escrituras sobre la valentía moral: David (1 Samuel 17);<br />
Sadrac, Mesac y Abednego (Daniel 3); José Smith (José Smith—Historia 1:1–25).<br />
4. Si lo desea, exhiba la lámina 8, “David mata a Goliath” (también la lámina 112 del<br />
paquete de Las Bellas Artes del Evangelio [34730 002]), y la lámina 9, “Tres hombres<br />
en el horno de fuego ardiente” (lámina 116 del paquete Las Bellas Artes del Evangelio).<br />
NOTA Repase brevemente en esta lección la diferencia entre la valentía física y la valentía<br />
moral. La lección debe fortalecer a los jóvenes para que establezcan normas de<br />
conducta personal que concuerden con los principios del evangelio y las cumplan.<br />
SUGERENCIAS PARA<br />
EL DESARROLLO<br />
DE LA LECCIÓN Al desarrollar la valentía moral, podemos afrontar mejor las dificultades de la vida<br />
Relato “Un día, mientras cierto soldado joven se encontraba de guardia, se le acercó el<br />
sargento, cuyo vocabulario era proverbialmente indecente y a quien trataba siempre de<br />
evitar. El soldado se preparó para escuchar el lenguaje indecoroso del sargento,<br />
lenguaje que más tarde tendría que limpiar de su mente. Esta vez, en cambio, el<br />
sargento dijo al soldado:<br />
“—Usted es mormón, ¿no es así?<br />
“El soldado, un tanto sorprendido, asintió con la cabeza y se quedó aún más<br />
sorprendido con la siguiente observación del sargento:<br />
“—¿Sabe lo que más me impresiona de ustedes? Que son buenos aun cuando no tienen<br />
que serlo” (Douglas D. Alder, “Swimming Upstream”, New Era, julio de 1977, pág. 19).<br />
• ¿Qué creen ustedes que quiso decir el sargento?<br />
Pizarra y análisis Escriba en la pizarra la palabra Valentía.<br />
• ¿Qué es la valentía? (Es la cualidad mental y del corazón para actuar en forma<br />
voluntaria y con valor en presencia del peligro.)<br />
Después de la palabra Valentía escriba Moral en la pizarra.<br />
• ¿Qué es la valentía moral?<br />
Ayude a los jóvenes para que entiendan que la valentía moral es una clase especial de<br />
valor que significa estar siempre dispuesto a hacer lo correcto.<br />
Pasaje de las Pida a los jóvenes que lean y marquen Mosíah 18:9.<br />
Escrituras y análisis<br />
• ¿Qué significa ser testigos de Dios en todo momento y lugar?<br />
• ¿Por qué requiere a veces esto tener valentía moral?<br />
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