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Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

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La valentía moral<br />

OBJETIVO Que cada uno de los jóvenes desarrolle la valentía moral.<br />

39<br />

PREPARACIÓN 1. Materiales necesarios:<br />

a. Libros canónicos para cada joven.<br />

b. Lápices para marcar las Escrituras.<br />

2. Estudie en detalle los relatos y casos para analizar, los cuales tendrán más impacto en<br />

los jóvenes si al presentarlos utiliza sus propias palabras en lugar de leérselos.<br />

3. Además de la materia que contiene la lección, si lo desea, utilice uno o más de los<br />

siguientes relatos de las Escrituras sobre la valentía moral: David (1 Samuel 17);<br />

Sadrac, Mesac y Abednego (Daniel 3); José Smith (José Smith—Historia 1:1–25).<br />

4. Si lo desea, exhiba la lámina 8, “David mata a Goliath” (también la lámina 112 del<br />

paquete de Las Bellas Artes del Evangelio [34730 002]), y la lámina 9, “Tres hombres<br />

en el horno de fuego ardiente” (lámina 116 del paquete Las Bellas Artes del Evangelio).<br />

NOTA Repase brevemente en esta lección la diferencia entre la valentía física y la valentía<br />

moral. La lección debe fortalecer a los jóvenes para que establezcan normas de<br />

conducta personal que concuerden con los principios del evangelio y las cumplan.<br />

SUGERENCIAS PARA<br />

EL DESARROLLO<br />

DE LA LECCIÓN Al desarrollar la valentía moral, podemos afrontar mejor las dificultades de la vida<br />

Relato “Un día, mientras cierto soldado joven se encontraba de guardia, se le acercó el<br />

sargento, cuyo vocabulario era proverbialmente indecente y a quien trataba siempre de<br />

evitar. El soldado se preparó para escuchar el lenguaje indecoroso del sargento,<br />

lenguaje que más tarde tendría que limpiar de su mente. Esta vez, en cambio, el<br />

sargento dijo al soldado:<br />

“—Usted es mormón, ¿no es así?<br />

“El soldado, un tanto sorprendido, asintió con la cabeza y se quedó aún más<br />

sorprendido con la siguiente observación del sargento:<br />

“—¿Sabe lo que más me impresiona de ustedes? Que son buenos aun cuando no tienen<br />

que serlo” (Douglas D. Alder, “Swimming Upstream”, New Era, julio de 1977, pág. 19).<br />

• ¿Qué creen ustedes que quiso decir el sargento?<br />

Pizarra y análisis Escriba en la pizarra la palabra Valentía.<br />

• ¿Qué es la valentía? (Es la cualidad mental y del corazón para actuar en forma<br />

voluntaria y con valor en presencia del peligro.)<br />

Después de la palabra Valentía escriba Moral en la pizarra.<br />

• ¿Qué es la valentía moral?<br />

Ayude a los jóvenes para que entiendan que la valentía moral es una clase especial de<br />

valor que significa estar siempre dispuesto a hacer lo correcto.<br />

Pasaje de las Pida a los jóvenes que lean y marquen Mosíah 18:9.<br />

Escrituras y análisis<br />

• ¿Qué significa ser testigos de Dios en todo momento y lugar?<br />

• ¿Por qué requiere a veces esto tener valentía moral?<br />

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