Manual 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

La orientación familiar eficaz
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OBJETIVO Que cada uno de los jóvenes entienda los principios básicos y las responsabilidades de
la orientación familiar eficaz.
PREPARACIÓN 1. Materiales necesarios:
a. Libros canónicos para cada joven.
b. Lápices para marcar las Escrituras.
c. Un lápiz y una hoja de papel para cada joven.
2. Prepare una copia del volante “Análisis de un pasaje de las Escrituras” para cada joven.
3. Si se dispone del video, exhiba la 3ra. parte de “La enseñanza: una dedicación
renovada” (56007 002 o 53007 002).
NOTA Esta lección explica lo que significa ser un buen maestro orientador; asimismo, sugiere
cómo puede un joven llegar a ser un mejor maestro orientador.
SUGERENCIAS PARA
EL DESARROLLO
DE LA LECCIÓN ¿Qué contribuye a que seamos buenos maestros orientadores?
Pizarra y análisis • ¿Qué cualidades y hábitos moldean al buen jugador de fútbol? Anote en la pizarra las
respuestas de los jóvenes.
Después de anotar dichas respuestas, explique a los jóvenes que existen cualidades y
hábitos especiales que contribuyen a que nos destaquemos en cualquier actividad
meritoria.
• ¿Qué cualidades y hábitos tiene el buen maestro orientador?
Escriba en la pizarra las respuestas de los jóvenes. La lista podría incluir cosas tales
como: ser amigable, constante, puntual; estar preparado, alerta, dispuesto a ayudar;
orar, mostrar interés, cooperar y dar un buen ejemplo.
Analice las ideas anotadas en la pizarra, agregando otras que usted piense que debieran
considerarse. Por ejemplo, el análisis de orar podría desarrollarse mediante estas
preguntas:
• ¿De qué maneras puede un buen maestro orientador utilizar la oración? (Orando en
privado por las familias que visita, orando con su compañero antes de hacer las visitas,
orando con la familia al concluir su visita [con la aprobación de quien presida esa familia].)
• ¿En qué forma puede la oración ayudarnos a ser mejores maestros orientadores?
Al analizar la idea de que el buen maestro orientador se preocupa por todos y cada uno
de los miembros de la familia que se le haya asignado como tal, haga en la pizarra una
lista de las cosas que éste podría hacer para demostrar su interés. Dicha lista podría
incluir, por ejemplo, tener presente las fechas de cumpleaños y otros acontecimientos
especiales, tales como bautismos, discursos pronunciados en la Iglesia, ordenaciones,
bendiciones y fallecimientos; expresar su elogio con motivo de logros en la escuela, en el
trabajo, en la Iglesia o en la comunidad; y cualquier otra demostración de interés
personal en ellos como individuos.
Análisis • ¿Qué debemos enseñar como maestros orientadores?
Analice con los jóvenes la importancia de estar preparados con un mensaje que sea
significativo para la familia que se visita. En cuanto a temas para tales mensajes
podemos recurrir a las Escrituras, los mensajes de la Primera Presidencia en la revista
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