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observatorio de recursos humanos de salud en las reformas ...

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• Contribuir a la reforma <strong>de</strong> los marcos legales que rig<strong>en</strong> el trabajo<br />

<strong>en</strong> <strong>salud</strong> y la regulación <strong>de</strong> los mercados <strong>de</strong> trabajo<br />

• Contribuir a increm<strong>en</strong>tar la calidad y la productividad <strong>en</strong> los<br />

servicios <strong>de</strong> <strong>salud</strong> y asegurar su sost<strong>en</strong>ibilidad<br />

• Contribuir a construir una educación pertin<strong>en</strong>te y relevante<br />

a los nuevos procesos <strong>de</strong> trabajo <strong>en</strong> los servicios <strong>de</strong> <strong>salud</strong> y<br />

• Contribuir a la gobernabilidad <strong>de</strong>l sector mediante la prev<strong>en</strong>ción<br />

y gestión <strong>de</strong> los conflictos laborales (Ver cuadro 1).<br />

De manera g<strong>en</strong>eral, se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que todos los procesos <strong>de</strong> reforma<br />

sectorial, pese a su diversidad <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los y especificida<strong>de</strong>s nacionales,<br />

cuestionan la perman<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> gestión y régim<strong>en</strong> la -<br />

boral <strong>de</strong> los <strong>recursos</strong> <strong>humanos</strong> <strong>de</strong> <strong>salud</strong> establecidas antes <strong>de</strong> <strong>las</strong> gran<strong>de</strong>s<br />

transformaciones globales y nacionales que se están vivi<strong>en</strong>do.<br />

Cuatro son <strong>las</strong> áreas-problema <strong>en</strong> <strong>las</strong> que se ha v<strong>en</strong>ido manifestando<br />

con mayor agu<strong>de</strong>za el <strong>de</strong>sfase o insufici<strong>en</strong>te articulación sinérgica<br />

<strong>en</strong>tre los procesos <strong>de</strong> reforma sectorial y <strong>las</strong> políticas <strong>de</strong> <strong>recursos</strong> <strong>humanos</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>salud</strong>:<br />

a) la calidad <strong>de</strong>l empleo y el régim<strong>en</strong> laboral, problemática relacionada<br />

con una mejor disponibilidad, distribución y flujos<br />

<strong>de</strong> <strong>recursos</strong> <strong>humanos</strong><br />

b) la productividad <strong>de</strong>l trabajo y la calidad <strong>de</strong> los servicios, que<br />

remite a los regím<strong>en</strong>es salariales y <strong>de</strong> inc<strong>en</strong>tivos y a los sistemas<br />

<strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño, <strong>en</strong>tre otros aspectos<br />

c) la formación <strong>de</strong> los <strong>recursos</strong> <strong>humanos</strong> <strong>de</strong> <strong>salud</strong>, que se relaciona<br />

con los perfiles <strong>de</strong> los egresados <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s formadoras<br />

aún no p<strong>en</strong>sados <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> <strong>las</strong> visiones-objetivo<br />

que ori<strong>en</strong>tan <strong>las</strong> <strong>reformas</strong> y<br />

d) la gobernabilidad y conflictividad <strong>de</strong> los sectores <strong>salud</strong>, problemática<br />

referida al fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la rectoría <strong>de</strong> los ministerios<br />

y a dim<strong>en</strong>siones colectivas <strong>de</strong> <strong>las</strong> relaciones laborales como<br />

el establecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong> participación y/o <strong>de</strong><br />

resolución <strong>de</strong> conflictos (Ver cuadro 1).<br />

PR O G R A M AD EDE S A R R O L L OD ERE C U R S O SHU M A N O SD ESA L U D 1 3

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