observatorio de recursos humanos de salud en las reformas ...

PANAMÁ
Área Problemas críticos Propuestas de acción
Formación y ca -
pacitación de
recursos huma -
nos
Formación y ca -
pacitación de
recursos huma -
nos
Gobernabilidad
y conflictividad
sectorial
•Escasa producción de conocimientos
•Falta de planes estratégicos de formación
y desarrollo de recursos humanos;
•Limitada formación integral (promocional,
preventivo y curativo)
•Modelos educativos tradicionales;
•Formación de médicos especialistas
de carácter fragmentario
•Falta de programas coherentes de
educación permanente en salud
•Carencia de sistemas de evaluación
integral de desarrollo de recursos
humanos
•Limitada incentivación para la formación
y capacitación
•Limitada reconversión del personal
•Escasa producción de conocimientos
•Falta de planes estratégicos de formación
y desarrollo de recursos humanos;
•Limitada formación integral (promocional,
preventivo y curativo)
•Modelos educativos tradicionales;
•Formación de médicos especialistas
de carácter fragmentario
•Falta de programas coherentes de
educación permanente en salud
•Carencia de sistemas de evaluación
integral de desarrollo de recursos
humanos
•Limitada incentivación para la formación
y capacitación
•Limitada reconversión del personal
•Ministerio de Salud limitado en su
función de ejercer rectoría
•Incapacidad financiera del sector público
de salud para ejercer sus funciones
y limitar conflictos
•Modelos de gestión que trae conflicto
•Desconocimiento de personal de
sus deberes y derechos
•Aplicación desmedidas disciplinarias
inconsultas, en ocasiones violatorias
a reglamentos
•Atención reactiva de los conflictos
•Clima social con prevalencia de ru m o r
•Coexistencia de modelos de gestión
de carácter conflictivo
•Modelo organizacional sin consideración
de relaciones humanas
•Planes estratégicos de formación y
desarrollo de recursos humanos
•Programas de formación de técnicos
de salud en instituciones de enseñanza
superior
•Programas unificados de formación de
especialistas
•Evaluación de tecnologías adecuadas
para el proceso formativo
•Educación permanente
•Gestión de la capacitación en salud y
creación de una unidad responsables
•Políticas de capacitación
•Becas y licencias de estudios
•Acreditación de programas e instituciones
educativas
•Programas de reconversión de personal
•Planes estratégicos de formación y
desarrollo de recursos humanos
•Programas de formación de técnicos
de salud en instituciones de enseñanza
superior
•Programas unificados de formación de
especialistas
•Evaluación de tecnologías adecuadas
para el proceso formativo
•Educación permanente
•Gestión de la capacitación en salud y
creación de una unidad responsables
•Políticas de capacitación
•Becas y licencias de estudios
•Acreditación de programas e instituciones
educativas
•Programas de reconversión de personal
•Análisis de situación socioeconómica
y su impacto sobre los recursos humanos,
tipos de modelo de gestión, tipos
de conflicto
•Modelos de abordaje y representación
gremial que incluyen atención de conflictos
•Sistema de inducción a personal nueva
que divulgue deberes y derechos,
leyes, regulaciones sanitarias y de recursos
humanos
•Actualización de leyes y reglamentos
•Servicios de internado: tipos, cantidad,
programas educativos, marcos
regulatorios, criterios de adjudicación
de posiciones, etc.
PR O G R A M AD EDE S A R R O L L OD ERE C U R S O SHU M A N O SD ESA L U D 6 7