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En lectura, 41 por ciento de los alumnos mexicanos no alcanzan el nivel de
competencias básico.
En matemáticas, el promedio de México de 413 puntos lo ubica por debajo
de Portugal, España y Chile, a un nivel similar al de Uruguay y Costa Rica,
y por encima de Brasil, Argentina, Colombia y Perú.
En PISA 2003 existía una diferencia de 60 puntos entre alumnos en ventaja
y desventaja social; en PISA 2012, esta diferencia bajó a 38 puntos.
Asimismo, la variación derivada de factores socio-económicos disminuyó
del 17 por ciento en 2003 al 10 por ciento para 2012.
En México, la diferencia en el índice de los recursos económicos para la
educación entre escuelas es la más alta de toda la OCDE y la tercera más
alta de todos los participantes en PISA (detrás de Perú y Costa Rica),
reflejando altos niveles de desigualdad en la distribución de recursos
educativos en el país.
Cuadro 4.5 Indicadores de desarrollo en calidad de la educación en la población nacional,
2000-2012
Educación
Dimensiones
Calidad de la educación
2000 2006 2008 2010 2012
Nacional
Promedio en la prueba PISA de
Matemáticas en México 1 386.8 404.2 N.D.
Promedio en la prueba PISA de
Matemáticas de los países no miembros
de la OCDE
419
[2009]
413.0
425.1 427.0 N.D. 436.8 451.0
[2009]
Lugar que ocupa México respecto al resto
de paises que aplica la prueba PISA 2 31 de 32 48 de 57 N.D.
48 de 65
[2009]
53 de 65
1 PISA es una prueba de aptitudes aplicada a una muestra de alumnos de entre 15 años y 16 años de los
países miembros de la OCDE.
2 Prueba PISA. El indicador esta ordenado de mayor a menor.
Fuente: Prueba PISA OCDE
www.coneval.gob.mx
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EVALUACIÓN DE LA POLÍTICA DE DESARROLLO SOCIAL EN MÉXICO, 2014