Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Guia</strong> d’Educació <strong>en</strong> Drets Humans<br />
Grup d’Educació, <strong>Amnistia</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>Catalunya</strong><br />
Icones<br />
Descripció<br />
Elaboració d’icones repres<strong>en</strong>tatives dels difer<strong>en</strong>ts drets humans.<br />
És una variant de l’activitat Repres<strong>en</strong>tació escultòrica.<br />
Àrea<br />
Plàstica, Tecnologia, Ll<strong>en</strong>gua.<br />
Edat<br />
A partir de 12 anys.<br />
Durada<br />
60 minuts (+60 opcionals).<br />
Dret de la Declaració Universal dels Drets Humans relacionat<br />
La Declaració Universal <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral.<br />
Objectius<br />
Coneixem<strong>en</strong>t de la Declaració Universal i reflexió sobre el seu contingut.<br />
Des<strong>en</strong>volupam<strong>en</strong>t de la creativitat, repres<strong>en</strong>tació gràfica de conceptes.<br />
Preparació per part del professorat<br />
---<br />
Material o suport<br />
La Declaració Universal dels Drets Humans.<br />
Metodologia<br />
Explicar la importància del grafisme <strong>en</strong> la societat audiovisual actual, exposant com la utilització d’icones serveix<br />
per a la id<strong>en</strong>tificació d’espais, activitats o conceptes.<br />
Posar exemples d’icones o símbols utilitzats com a símbols gràfics d’iniciatives o conceptes relacionats amb els<br />
drets humans: el colom de la pau, les balances de la justícia, l’espelma d’<strong>Amnistia</strong> <strong>Internacional</strong>, etc.<br />
Repartir la Declaració Universal dels Drets Humans; l’alumnat, de forma individual o <strong>en</strong> grups, ha d’escollir algun<br />
dels drets o conceptes recollits <strong>en</strong> la Declaració (veure les notes de l’annex 1).<br />
A continuació han d’elaborar un projecte d’icona repres<strong>en</strong>tativa del dret o concepte escollit. El diss<strong>en</strong>y pot ser<br />
figuratiu o abstracte.<br />
Una cop elaborat el projecte, l’han d’executar.<br />
Com<strong>en</strong>tar les difer<strong>en</strong>ts icones realitzats, i <strong>en</strong> quina mesura han aconseguit reflectir el dret o concepte que es volia<br />
repres<strong>en</strong>tar. A més de la seva repres<strong>en</strong>tativitat, valorar també la seva qualitat artística.<br />
Opcionalm<strong>en</strong>t:<br />
1-Si es dispos<strong>en</strong> dels recursos informàtics apropiats, l’elaboració de les icones també es pot dur a terme mitjançant<br />
ordinadors.<br />
2-Si es vol implicar també l’àrea de tecnologia, la realització material de la icona es pot fer <strong>en</strong> una segona sessió,<br />
elaborant la icona de forma més consist<strong>en</strong>t, sobre una base sòlida, retallant contraplacats o cartrons ondulats, damunt<br />
dels quals s’hi hauria <strong>en</strong>colat o realitzat directam<strong>en</strong>t el diss<strong>en</strong>y.<br />
Avaluació<br />
Són consci<strong>en</strong>ts del gran valor que t<strong>en</strong><strong>en</strong> les icones i els símbols <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral com a elem<strong>en</strong>ts transmissors d’informació?<br />
Creu<strong>en</strong> que les icones, a més de transmissores d’informació, pod<strong>en</strong> influir també sobre determinades conductes,<br />
actituds o valors?<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat<br />
103
Change language