Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya

Guia d’Educació en Drets Humans
Grup d’Educació, Amnistia Internacional Catalunya
reproductor de música).
e) Escriure una presentació de la interpretació dirigida al grup classe en la qual es relacioni la representació amb un
o més drets humans.
2a sessió
• Cada grup fa la seva interpretació. És molt important que primer es llegeixi o s’expliqui la presentació al grup
classe relacionant-la amb un o més drets humans.
• En acabar totes les representacions es fa l’avaluació. També es pot fer una avaluació després de la interpretació de
cada grup.
Avaluació
• S’ha entès el que es volia comunicar amb la interpretació?
• Quines idees, situacions, sentiments, han aparegut?
• Ha quedat clara la relació entre la interpretació i el dret humà escollit?
• S’ha descobert algun sentiment o situació nova ?
• Amb quines situacions a l’escola es pot relacionar la interpretació?
• Cal millorar aquesta situació? Com?
• Podem proposar un o dos objectius concrets que ajudin a millorar la convivència a la classe, al pati, a l’escola, al
barri... Caldrà, en aquest cas, recordar de tant en tant aquests objectius per analitzar si es van aconseguint.
Continuïtat o relació amb altres activitats
Es pot repetir aprofitant els textos i les cançons dels següents apartats: Literatura i drets humans, Música i drets
humans, fitxes musicals (enllaços disponibles a la versió web de la Guia).
Activitats relacionades de la Guia: Rapejant, Poemes i cançons .
Elaboració del material
Grup d’Educació, Amnistia Internacional Catalunya.
Annex 1: La marioneta. Text d’autor desconegut (atribuït en un moment donat a Gabriel García
Márquez, aquest sempre ha negat ser-ne l’autor)
Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me regalara un trozo de vida,
posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo.
Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan.
Dormiría poco, soñaría mas, entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos, perdemos sesenta
segundos de luz.
Andaría cuando los demás se detienen, despertaría cuando los demás duermen.
Escucharía cuando los demás hablan, y cómo disfrutaría de un buen helado de chocolate.
Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando descubierto
no solamente mi cuerpo sino mi alma.
Dios mío, si yo tuviera un corazón, escribiría mi odio sobre el hielo, y esperaría que saliera el sol.
Pintaría con un sueño de Van Gogh sobre las estrellas un poema de Benedetti, y una canción de Serrat
seria la serenata que le ofrecería a la luna.
Regaría con mis lagrimas las rosas, para sentir el dolor de sus espinas, y el encarnado beso de sus
pétalos...
Dios mío, si yo tuviera un trozo de vida...
No dejaría pasar un solo instante sin decirle a la gente que quiero, que la quiero.
Convencería a cada mujer u hombre que son mis favoritos y viviría enamorado del amor.
A los hombres les probaría cuan equivocados están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen,
sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse.
110
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat