Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Guia</strong> d’Educació <strong>en</strong> Drets Humans<br />
Grup d’Educació, <strong>Amnistia</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>Catalunya</strong><br />
6 . Fes-los saber que llegiràs una llista de situacions o esdev<strong>en</strong>im<strong>en</strong>ts. Cada vegada que puguin contestar afirmativam<strong>en</strong>t,<br />
han de donar un pas <strong>en</strong>davant. En cas contrari, no s’han de moure.<br />
7 . Llegeix les situacions d’una <strong>en</strong> una. Ves f<strong>en</strong>t pauses per a donar temps a la g<strong>en</strong>t que hagi de donar un pas<br />
<strong>en</strong>davant, m<strong>en</strong>tre van mirant alhora les posicions dels altres participants.<br />
8. Al final, convida’ls a tots a fixar-se <strong>en</strong> les seves posicions. Llavors dóna’ls una parell de minuts per a sortir del seu<br />
paper abans de passar a l’avaluació <strong>en</strong> pl<strong>en</strong>ari.<br />
Avaluació<br />
Com<strong>en</strong>ça preguntant als participants sobre l’experiència que han viscut i com s’han s<strong>en</strong>tit durant l’activitat. Després,<br />
<strong>en</strong>ceta un diàleg sobre els temes que hagin sortit.<br />
1 . Com s’han s<strong>en</strong>tit <strong>en</strong> donar o no donar un pas <strong>en</strong>davant?<br />
2 . Aquells que han donat repetits passos <strong>en</strong>davant, quan van com<strong>en</strong>çar a advertir que els altres no es movi<strong>en</strong> tan<br />
ràpidam<strong>en</strong>t com ells?<br />
3 . Va s<strong>en</strong>tir algun que hi havia mom<strong>en</strong>ts <strong>en</strong> què els seus Drets Humans bàsics s’ignorav<strong>en</strong>?<br />
4 . Pod<strong>en</strong> <strong>en</strong>devinar els rols dels altres? (Permet que els participants revelin els seus rols durant aquesta part de la<br />
discussió).<br />
5 . Va ser fàcil o difícil simular difer<strong>en</strong>ts rols? Com es van imaginar que era la persona que repres<strong>en</strong>tav<strong>en</strong>?<br />
6 . Reflecteix l’exercici, d’alguna manera, la societat? Com?<br />
7 . Quins Drets Humans estan <strong>en</strong> joc <strong>en</strong> cadascun dels rols? Algú pot dir que els seus Drets Humans no es<br />
respectav<strong>en</strong> o que no hi podia accedir?<br />
8 . Quins primers passos es podri<strong>en</strong> donar per a equilibrar les desigualtats <strong>en</strong> la societat?<br />
Continuïtat o relació amb altres activitats<br />
Proposta Educación para todos, del Manual de Educación <strong>en</strong> los Derechos Humanos con Jóv<strong>en</strong>es (consulta el<br />
segü<strong>en</strong>t apartat, «Elaboració del material»):<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/pdf/guia/compass-eduparatodos.pdf<br />
La proposta Un pas <strong>en</strong>davant, si ho prefereixes també te la pots baixar <strong>en</strong> <strong>format</strong> <strong>PDF</strong> (<strong>en</strong> castellà):<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/pdf/guia/compass-pasoalfr<strong>en</strong>te.pdf<br />
Elaboració del material<br />
Manual de Educación <strong>en</strong> los Derechos Humanos con Jóv<strong>en</strong>es, del Consell d’Europa. Traduït al castellà per l’Instituto<br />
de la Juv<strong>en</strong>tud. Manual complet:<br />
www.injuve.mtas.es/injuve/cont<strong>en</strong>idos.item.action?id=338990213&m<strong>en</strong>uId=344076218<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat<br />
21
Change language