Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Guia</strong> d’Educació <strong>en</strong> Drets Humans<br />
Grup d’Educació, <strong>Amnistia</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>Catalunya</strong><br />
Entrevista a un dictador<br />
Descripció<br />
Repres<strong>en</strong>tació d’una <strong>en</strong>trevista a un dictador amb l’objectiu d’<strong>en</strong>t<strong>en</strong>dre els argum<strong>en</strong>ts que es pod<strong>en</strong> fer servir per<br />
justificar les violacions dels drets humans <strong>en</strong> alguns casos.<br />
Àrea<br />
Tutoria, Socials.<br />
Edat<br />
A partir de 12 anys.<br />
Durada<br />
Dues sessions de 60 minuts.<br />
Dret de la Declaració Universal dels Drets Humans relacionat<br />
-Article 3: dret a la vida, a la llibertat i a la seguretat de la persona.<br />
-Article 5: cap persona serà sotmesa a tortures ni a tractes cruels o degradants.<br />
-Article 7: tothom és igual davant la llei.<br />
-Article 9: ningú no pot ser arrestat, detingut ni exiliat arbitràriam<strong>en</strong>t.<br />
Objectius<br />
Consci<strong>en</strong>ciar l’alumnat sobre la necessitat de respectar els drets humans f<strong>en</strong>t que experim<strong>en</strong>tin les s<strong>en</strong>sacions de<br />
les persones a les quals no se’ls respect<strong>en</strong>.<br />
Preparació per part del professorat<br />
Conèixer les tècniques dels jocs de rol y de les dramatitzacions creatives (al final de la <strong>Guia</strong>, <strong>en</strong> els apartats temàtics,<br />
se n'inclou una petita descripció).<br />
Material o suport<br />
Text de l’<strong>en</strong>trevista (annex).<br />
Metodologia<br />
1a sessió:<br />
Dedicar uns 20 minuts a llegir plegats els articles 3, 5, 7 i 9 de la Declaració dels Drets Humans i com<strong>en</strong>tar el seu<br />
significat per plantejar i c<strong>en</strong>trar el tema de la dinàmica.<br />
Dividir el grup classe <strong>en</strong> petits grups de 4 persones.<br />
Repartir el full de l’<strong>en</strong>trevista a cada grup petit.<br />
Una manera s<strong>en</strong>zilla de com<strong>en</strong>çar consisteix <strong>en</strong> demanar als/les alumnes que interpretin un personatge <strong>en</strong> grup.<br />
Deixar uns 30 minuts perquè es pugui repres<strong>en</strong>tar amb tota llibertat la dramatització creativa repetint les preguntes<br />
tants cops com es vulgui. Es tracta d’anar incorporant suggerim<strong>en</strong>ts que la vagin <strong>en</strong>riquint.<br />
Els/les alumnes id<strong>en</strong>tificaran els elem<strong>en</strong>ts de la trama, intercanviaran idees sobre la posada <strong>en</strong> esc<strong>en</strong>a i organitzaran<br />
les accions<br />
Pod<strong>en</strong> afegir noves preguntes a l’<strong>en</strong>trevista.<br />
És important que un o dos membres de cada grup escriguin les respostes i les actituds del personatge del dictador<br />
perquè no s’oblidin.<br />
2a sessió:<br />
Es torna a c<strong>en</strong>trar la dinàmica recordant els articles que s’estan treballant.<br />
Cada grup escull un dictador i un <strong>en</strong>trevistador o <strong>en</strong>trevistadora.<br />
Es fan les repres<strong>en</strong>tacions davant de tot el grup classe.<br />
Els últims 15 minuts es pod<strong>en</strong> dedicar a fer l’avaluació.<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat<br />
11
Change language