Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Guia</strong> d’Educació <strong>en</strong> Drets Humans<br />
Grup d’Educació, <strong>Amnistia</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>Catalunya</strong><br />
Repres<strong>en</strong>tació escultòrica<br />
Descripció<br />
Elaboració (utilitzant materials reciclats) de petites escultures repres<strong>en</strong>tatives dels difer<strong>en</strong>ts drets humans.<br />
És una variant de l’activitat Icones.<br />
Àrea<br />
Plàstica, tecnologia.<br />
Edat<br />
Primer cicle d’ESO (a partir de 12 anys).<br />
Durada<br />
60 minuts.<br />
Dret de la Declaració Universal dels Drets Humans relacionat<br />
La Declaració Universal <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral.<br />
Objectius<br />
Coneixem<strong>en</strong>t de la Declaració Universal i reflexió sobre el seu contingut.<br />
Des<strong>en</strong>volupam<strong>en</strong>t de la creativitat, repres<strong>en</strong>tació plàstica de conceptes.<br />
Preparació per part del professorat<br />
Abans del dia de l’activitat, organitzar la recol·lecció del material de reciclatge necessari.<br />
Material o suport<br />
La Declaració Universal dels Drets Humans.<br />
El material de reciclatge necessari (<strong>en</strong>vasos, cartrons, plàstics, safates de suro blanc -porexpan-, etc.).<br />
Materials i eines per a manipular-lo: tisores, grapadores, cinta adhesiva, cordills, cola, pintura, pinzells, etc.<br />
Metodologia<br />
Repartir la Declaració Universal dels Drets Humans; l’alumnat, de forma individual o <strong>en</strong> grups, ha d’escollir algun<br />
dels drets o conceptes recollits a la Declaració (veure les notes de l’annex 1).<br />
A continuació, t<strong>en</strong>int <strong>en</strong> compte el material de reciclatge disponible, ha d’elaborar un projecte d’escultura repres<strong>en</strong>tativa<br />
del dret o concepte escollit. El diss<strong>en</strong>y pot ser figuratiu o abstracte.<br />
Una cop elaborat el projecte, l’han d’executar.<br />
Al final, com<strong>en</strong>tar les difer<strong>en</strong>ts escultures realitzades, i <strong>en</strong> quina mesura han aconseguit reflectir el dret o concepte<br />
que es volia repres<strong>en</strong>tar. A més de la seva repres<strong>en</strong>tativitat, valorar també la seva qualitat artística.<br />
Alguns suggerim<strong>en</strong>ts per al debat:<br />
• És políticam<strong>en</strong>t neutral, l’art?<br />
• Int<strong>en</strong>tar recordar alguna escultura, contemporània o antiga, relacionada amb els drets humans.<br />
• Les escultures s’han fet servir <strong>en</strong> moltes ocasions amb finalitats propagandístiques per part del poder. Se’ls ocorre<br />
algun exemple d’aquest tipus, <strong>en</strong> què la seva utilització servís per a difondre idees o valors contraris als drets humans?<br />
Avaluació<br />
Són consci<strong>en</strong>ts del gran valor dels símbols com elem<strong>en</strong>ts transmissors d’informació?<br />
Creu<strong>en</strong> que els símbols, a més de transmissors d’informació, pod<strong>en</strong> influir també sobre determinades conductes,<br />
actituds o valors?<br />
Continuïtat o relació amb altres activitats<br />
L’activitat anterior Icones és una variant d’aquesta activitat; es pot portar a terme també de forma complem<strong>en</strong>tària o<br />
escollir alguna altra activitat de la <strong>Guia</strong> per a l’àrea de plàstica (consulta la taula de propostes del principi de la <strong>Guia</strong>)<br />
.<br />
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat<br />
105
Change language