Guia en format PDF - Amnistia Internacional Catalunya

Guia d’Educació en Drets Humans
Grup d’Educació, Amnistia Internacional Catalunya
Cançons, poemes, textos i coreografies
Descripció
Partint d’una cançó, un poema, un text o una peça musical relacionada amb els drets humans, un grup d’alumnes
ballen i interpreten la informació que el narrador o cantant exposa.
Àrea
Tutoria, Llengua, Ètica, Anglès.
Edat
A partir dels 12 anys.
Durada
Dues sessions de 60 minuts.
Dret de la Declaració Universal dels Drets Humans relacionat
Diferent segons la cançó, el poema o el text escollit.
Objectius
Donar a conèixer drets humans concrets.
Motivar els/les alumnes cap al respecte i potenciació dels drets humans en el seu entorn i en la societat.
Incentivar la creativitat dels/les alumnes mitjançant l’expressió corporal i la dansa.
Preparació per part del professorat
Escoltar i llegir les cançons, els poemes i els textos que es treballaran per conèixer-los a fons.
Material o suport
Espai suficient: es pot realitzar a la mateixa aula enretirant les taules i les cadires, també es pot utilitzar una aula
gran, o fins i tot, la sala d’actes del centre si se’n disposa d’una.
La lletra de les cançons, dels poemes o dels textos representats. El text de la Declaració Universal dels Drets Humans.
Instruments de percussió. Segons l’opció escollida, aparell reproductor de música.
Metodologia
Primera sessió de 60 minuts: preparació i assaig.
Segona sessió de 60 minuts: realització de les danses i coreografies; avaluació.
Es proposen 3 opcions:
1. Partir d’una cançó. Per exemple, “Get up stand up”, de Bob Marley (enllaç disponible a la versió web de la Guia).
2. Partir d’un poema. Per exemple “La marioneta”, d’autor desconegut. Annex 1.
3. Partir d’un text. Per exemple, “El elefante encadenado”, de Jorge Bucay. Annex 2.
També es poden triar altres textos o cançons. Consultar l’apartat Continuïtat o relació amb altres activitats.
1a sessió
• Es reparteix la lletra de la cançó, el poema o el text escollit. En el cas de la cançó, si és en anglès es pot donar
la traducció si el nivell d’anglès del grup ho necessita.
• Segons els casos s’escolta la cançó (amb el text al davant), es llegeix el poema o el text seleccionats.
• S’aclareixen els dubtes de vocabulari i d’expressió.
• Es fan grups de 4 a 6 alumnes i es reparteix la Declaració de Drets Humans a cada grup.
• S’explica la proposta de treball:
a) Relacionar la lletra de la cançó, del poema o el text amb un o més drets humans.
b) Interpretar la lletra amb moviments, gestos, dansa, veus, crits, percussió, etc.
c) Cada grup pot nomenar un director si ho troba necessari.
d) Assajar la interpretació per a la sessió següent (en el cas de les cançons, cada grup ha de disposar d’un aparell
www.amnistiacatalunya.org/edu/guia/cat
109