Y EQUIPARACIÓN

• Aceptar el acceso al aula una vez comenzada la clase,
ya que en ocasiones se desplazan más lentamente que
el resto de los compañeros, sin que ello implique un
privilegio permanente, generalizado e injustificado.
• Permitir las salidas del estudiante en el caso de que la
clase coincida con horarios estrictos de alimentación y
medicación que puedan afectar su salud.
Estrategias de evaluación
• Aceptar la posibilidad de cambios de fechas de
evaluaciones debido a tratamientos médicos, revisiones
y/o posibles estancias en centros asistenciales; siempre
que se justifique y se informe previamente al profesor. 48
Personas con Discapacidad Visceral
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48 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. Op. Cit. Pág. 48.